小学体育与其他学科进行融合的实践思考

小学体育与其他学科进行融合的实践思考

贾万森

旺苍县东河小学

摘要：德育在学校教育中占据着重要地位。在德育教育不断推广的今天，当前课程教学要求要面对全体学生，促使学生德智体美劳得到全面发展。小学体育教学要想促进学生的全面发展，就需要与其他学科进行融合，在对体育知识进行教授的同时，对其他学科的知识进行整合，提升学生对知识的掌握水平。

关键词：小学体育；多学科；融合

小学实践当中，体育这门课程主要以技能为主，需要学生到室外去学习与实践有关的技能。但这并不意味着体育与其他学科之间就没有联系，相反，体育与其他学科之间存在着密切的关系。教师应改革传统教学方法，积极探索体育教学与其他学科相结合的途径，从而丰富体育课堂教学内容，让体育教学更有生机与活力。所以，在小学体育教学当中，教师要积极发挥学科整合教学优势，合理运用其他科目教学资源，让其他科目更好地服务于体育教学，这样才能不断地提高小学体育教学效率。在此，我将根据自身教学经验就小学体育融入其他学科的实践加以阐述说明。

一、与音乐学科进行融合

在实际小学体育教学中，把音乐带入体育课堂能够给学生创造一个较为宽松的学习气氛，规避学生对于学习的畏惧心理，进而确保小学体育教学能够顺利地开展。所以，教师要积极地把体育教学和音乐有机地结合起来进行小学体育教学，既能消除学生上课的疲劳，又能让体育课堂气氛变得更活跃。比如在"武术"一课中，教师首先向学生介绍了武术的起源和作用，并向学生介绍了常见的武打明星，使学生对武术有了初步的认识。再给学生简要介绍搏击操和给学生放搏击体操音乐。让学生随着音乐做搏击操的练习，从而为他们的武术训练奠定基础。然后，老师讲解和演示马步冲拳和弓步推掌武术动作要点，同时放有关音乐供学生跟着听，激发他们对本节体能训练兴趣。基于此，老师安排学生参加一个普通擂台赛，我先让学生根据自己现有的情况，创造出各种动作来，让学生自己去挑选对应的乐曲。再请同学分组进行比赛，看看哪一组同学创编的运动最精彩。赛后，老师去赞美创造最佳动作的那一组同学，以增强同学们对本节体育知识与技能的学习热情。这样，老师通过把体育课和音乐有机地结合起来，既解除了学生上课时的疲劳，又让体育课堂气氛变得更热闹。

二、与信息技术进行融合

在小学教学实践当中，伴随着现代科技的快速发展，将信息技术融入到各科教学当中已是现代教学发展的大势所趋。但是在现实小学体育教学过程中，老师们并未将精力投入到体育教学当中去，也未认识到信息技术融入体育教学的重要性，致使学生只能够对体育知识与技能进行机械学习，体育知识与技能掌握效率得不到有效提升。有鉴于此，教师要积极地把体育教学和信息技术整合到小学体育教学当中，这既能够对单一的体育知识形式进行改革，也能使学生对体育知识，体育技能充满激情。比如"足球",当讲到这节课的体育知识与技能时，老师先用多媒体给学生播放足球比赛相关视频。录像之后，老师请同学们相互探讨了自己对于足球的理解。接着，老师将同学们的讨论和足球历史，足球打法，参与人数和比赛规则相结合，使同学们对足球留下更深刻的印象。然后，老师运用多媒体播放讲解足球关键要素录像，结合录像对足球关键要素进行细致讲解展示。接着，老师让学生在足球技能训练中以组为主，并适时巡视学生，纠正错误。此后，请同学相互交流、探讨足球训练中的体会，指出训练中存在的一些问题。最后老师让学生在参考其他学生意见的基础上，有目的地练习以不断提高足球技能。这样教师在体育教学中结合信息技术，既对体育知识呈现方式进行改革，又使学生对体育知识与技能产生学习的积极性与热情。

三、与数学知识进行融合

寓数学知识于体育教学之中，把体育教学和数学有机地结合起来，边体育边复习数学知识。数学能够锻炼人们的逻辑思维，在生活当中的运用十分广泛，并且和生活息息相关，因此同学们要注重对数学的研究。将数学知识穿插在体育课教学之中，既能锻炼身体又能复习数学知识。

体育课中可设计一些数学相关游戏供学生边玩边练。我们可以玩个叫做爱的抱抱游戏，同学们先围成圆圈，体育老师就站在圆圈中央，喊一个号码，然后同学们就会拥抱起来，但是这个数一定要和老师叫的数相等，不然就要出局了，小朋友得等比赛完了才可以再参加新的比赛。接着比赛接着，叫下一位数，本来相互抱着的同学就要做算术题了，看看这一位数到底该加还是该减，这样不断重复，一直玩到最后。比如如果老师叫了数字5,那就意味着需要五个孩子拥抱，不可能多到几个孩子，如果没有五个或者五个以上拥抱的孩子将被淘汰出局，那么其余的孩子将继续玩耍。

同学们非常愿意玩游戏，这款游戏还用自己在数学课上所学到的加减法来进行教学，数学加减法知识就在这款游戏里得到全面的培养。通过寓数学知识于体育教学之中，精心设计游戏，使学生在获得游戏乐趣之余，还可以不自觉地应用数学知识。

四、与思想品德知识进行融合

寓思想品德教学于体育教学之中，将道德与体育相结合，边体育边复习思想品德知识。思想品德教学教会学生爱祖国、团结友善、

热爱大自然、尊重规则。将体育教育和思想品德相结合，让体育课中思想品德部分理论落到实处，让理论运用起来，让学生对理论有更深刻的认识。

在体育课中，把思想品德课上学到的理论知识落实到实践中去，使学生在实践中达到深刻地理解与把握知识。从而使体育知识学习和思想品德知识复习都得到开展，更好地将体育教学融入思想品德课程。

总结

综上所述，教师在实际的小学体育教学过程中要处处注意，找出不一样的知识，将体育具体的教学内容和音乐，信息技术以及数学等学科联系起来、思想品德与其他学科相结合，让体育教学更具内涵，让学生更加乐于欣赏体育知识这道美味佳肴。

参考文献

[1]李奴奴.小学体育课堂中的融合教育[J].新课程(小学),2017(8).

[2]赖德彬.农村中小学体育教学与文化课教学的融合[J].小学生作文辅导(读写双赢),2018(12).