高中历史教学的任务应当是培养全面发展的人、世界的人。但在现在的课程设置和考试指挥棒引导下，中国史将高一的教学放在一个几乎没有世界背景衬托，只有中国个体经历的层面上，虽然有少许笔墨提及，但难以形成一种明确的意识。因此，高中历史教学中世界意识的培养是极其必要的，也是能在教学实践中加以贯彻的。笔者认为，在新课标未实行前的高中中国近现代史教学缺乏一个世界史知识的铺垫，虽然初中社会课有所涉及，但还不足以形成一种强烈而明确的世界意识。中国是世界的一员，
当代教育研究
2009年8期
