提升学生学习兴趣的小学学科融合策略分析

提升学生学习兴趣的小学学科融合策略分析

王昊

都江堰市奎光小学    611830

【摘要】在小学阶段，教师要积极的进行小学学科融合，以提升学生的学习兴趣，让学生更好的进行学科学习， 为学生将来的学习打下坚实的基础。在小学教学中，教师要积极的对学科融合的策略进行研究，找到更多的教学方法，让学生更好的学习。本文朱啊哟针对当前小学教学中存在的问题提出了几点有效策略，希望能够提升学生在学科中的学习兴趣和课堂效率，促进学生全面发展。

【关键词】小学生；学习兴趣；小学学科融合

0.引言

在新课程改革不断深入发展的今天，小学教师在教学中要积极的进行学科融合，以提升学生的学习兴趣，让学生在学科中感受到学习的乐趣，让学生对学科知识进行深入了解。教师在进行学科融合时，要以学生为中心，关注学生的个性发展。只有这样，才能有效的提升课堂教学效率，使教学质量得到保障。

1.做好课前准备，让课堂教学更加顺利

教师在课前要做好准备工作，让学生更好的进行学科学习。在小学学科融合中，教师要积极的进行课前准备，以提升学生的学习兴趣。教师在课前要了解学生的学习情况，结合学生的特点，确定教学目标，以提高课堂教学的有效性。同时，教师还要提前设计好课堂教学流程，让课堂教学更加顺利的进行[1]。如在以语文与音乐为例，当教师在教授语文课文时可以先给学生播放相关的音乐，让学生感受情境的变化。

在此基础上，教师可以继续提问引导学生思考语文相关问题，而这些问题在事前也要做好设计准备，课堂上结合实际情况变化进行细微调整既可。另外，教师还可以根据实际情况对教学内容进行整合和优化，以提高课堂教学效率。例如在语文学科的“古典名著”一类的课文教学中，教师可以先让学生观看相关电影，了解电影中所涉及到的中国古典名著中的故事情节和人物形象。之后再让学生阅读相关名著书籍，了解中国古典名著中所涉及到的人物形象。最后教师可以以此为基础将《中国古典名著》这一课与语文课程中的名著知识进行融合。

2.合理运用多媒体教学，培养学生的学习兴趣

随着科学技术的不断发展，多媒体教学逐渐走入了人们的视线，而小学教学也逐渐的利用多媒体进行教学，以此来提升学生的学习兴趣，让学生在学习中能够更好的提升学习效率。教师要利用多媒体设备为学生呈现出更多丰富的学习资源，以此来激发学生的学习兴趣。教师在教学过程中可以通过多媒体展示一些图片、视频等内容，让学生感受到学科融合能够给自己带来的好处。在小学语文课堂教学中，教师可以利用多媒体设备为学生播放一些诗歌，以此来让学生感受到诗歌的优美。例如语文诗歌教学中教师就可以在课堂上播放诗歌朗诵课件，让学生感受到诗歌的魅力。之后教师再让学生读一读这首诗歌，让他们感受到诗人对事物的情感。之后教师还可以让学生通过多媒体设备来了解更多关于诗歌的知识，以此来提升他们的学习兴趣。

3.将音乐融合到学科教学中，激发学生的学习兴趣

将音乐融合到学科教学中，不仅能够提高学生对学科的学习兴趣，还能够让学生通过音乐的学习，来感受到音乐的魅力，让学生感受到音乐带来的美。小学阶段的学生是以感性思维为主，他们对事物充满着好奇心和探索欲，因此教师要积极的将音乐融合到学科教学中，通过不同类型的音乐来激发学生的学习兴趣，让学生更好的学习[2]。

在教学过程中，教师可以通过表演和唱歌等形式来激发学生的学习兴趣。例如在数学课中教师可以让学生通过模仿老师的动作、表情、语言等方式来表演歌曲《数字歌》。在表演过程中，教师要让学生明确所学知识的基本概念、本节课所学的主要内容，这样能通过生动形象的表演方式将歌曲呈现出来，同时也让学生有良好学习体验，以提高学生学习兴趣。同时，通过这种方式能够让学生对数学知识产生更深刻的印象，使学生在以后遇到相关的数学问题，可以通过歌曲更加快速的反应出来。

总体上，通过将音乐融合到学科教学中，能够激发学生对学科学习的兴趣。但是音乐和其他学科不同，如果教师在教学过程中只是简单的将音乐与学科融合起来，并没有明确具体的将音乐和学科融合起来具体做什么事情，那么这种融合就会变得没有意义。所以教师要明确将音乐融合到学科教学中具体做什么事情， 让音乐和其他学科融合起。值得一提的是，教师在进行音乐教学时要明确音乐和其他学科之间存在着密切联系， 使音乐能够对其他学科起到促进作用。

4.抓住学科共同点，将知识教育融会贯通

以小学数学为基础，教师可以将其与英语学科等相互融合。教学中，教师要利用好小学数学中的课程，使学生能够更好的理解数学知识， 提升学生的数学素养。同时融入一些英语知识，引导学生学习[3]。例如在进行《分米和厘米》教学时，教师可以结合实际情况，让学生理解分数的含义以及分数乘法在生活中的应用，同时教会学生几个数学中常用的英语所学，类似于“Cm（厘米）”、“Dm（分米）”。

5.结语

小学学科融合教学，能够使学生更好的理解和掌握所学的知识，同时也能够有效的提升学生的学习兴趣，使学生更好的参与到教学过程中来。在小学学科融合教学中，教师要不断的对自身的教学方法进行创新，不断的丰富教学内容，创新教学方法，使学生在学科融合的过程中感受到学习的乐趣， 提升学生的学习兴趣和课堂效率。

参考文献

[1]吴瑜. 增加教学趣味性激发学生学习兴趣[J]. 小学科学,2023(7):58-60.

[2]陈昀. 小学跨学科主题教学设计探究——以"跟着节日去探究——端午节"为例[J]. 四川教育,2023(17):22-23.

[3]李孟颖. 巧用多种教学模式激发学生学习兴趣[J]. 小学科学,2023(17):35-37.