初中数学教学改革及创新一一学生"问题解决"创新意识培养

初中数学教学改革及创新一一学生"问题解决"创新意识培养

张英

山东省烟台市海阳市育才中学

摘要：在新课标的深入引导下，培养学生的创新意识已经成为了教育的重要目标。因此，教师要积极融入教学改革与创新，引入问题导学法，可以激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的解决问题的能力和创新思维。本文针对初中数学教学改革及创新展开分析，探讨问题教学法在初中数学教学中的应用策略，并结合实例进行分析和讨论，以便教师在实践中有效的解决问题，来促进学生的深度思考。

关键词：问题解决能力，初中数学，创新意识培养

引言：问题引导法作为一种富有潜力的教学方法，可以激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生逐步建立知识和提升能力。传统的数学教学方法往往以知识传授和应试为重点，忽视了学生的主动参与和思维能力的培养。问题驱动教学通过引入适当的问题和情境，使学生能够在实际问题中运用数学知识和技能，培养他们的解决问题的能力、创新思维和合作精神。

一、培养学生学习数学的兴趣，激发学生的思维能力

  在创新化教学课堂的要求下，初中数学教师将学生放在了课堂的中心位置，结合具体的教材内容，创新出了多层次、多角度的课堂教学。“问题解决”理念在初中数学教学中的应用，能够使数学课堂更加生动有趣，调动起学生学习数学知识的积极性。教师在设计问题时，要遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的原则，让学生在掌握基础知识的基础上，不断提升学习能力[1]。教师在设计问题时，要坚持“以学生为主体”的原则，将问题与课堂内容有机结合起来，引导学生积极思考。教师在设计问题时，要考虑到学生的实际情况，设置梯度性问题。比如，在讲到“二次函数”这一节时，教师可以先向学生提出一些问题：“在你身边有没有二次函数的例子？学生通过思考可以想到：自己的身高、体重、年龄等都可以用二次函数来表示。”通过这样的方法，让学生对二次函数有了一定的了解。

二、注重引导教学，注重培养学生的逻辑能力

  学生的创新学习意识十分注重引导教学，教师要从思想理念上进行创新，再积极的落实与具体的课堂实践，注重培养起学生的逻辑思维能力。初中数学教师应该意识到，数学知识是一个理性的思维过程，在这个过程中，需要学生具备一定的逻辑思维能力。引导式教学能有效培养学生的逻辑能力，带领学生全身心的投入课堂学习，深入理解数学基础概念、重难点知识，有秩序的展开学习思考。因此，在数学课堂教学中，教师要做好引导教学，应该通过启发式、讨论式、参与式等教学方法来培养学生的逻辑思维能力[2]。例如，教师在讲解“正比例函数”时，可以设置这样一个问题：“函数y=-a (x+1)的图象有什么特征？”这个问题可以让学生们通过画图来解决，通过画图来发现一些规律和方法。学生们在画图中会发现很多有趣的图形特征。这就是通过运用数学知识解决实际问题的一种直观方法，能够使学生更好地理解正比例函数的概念和性质，通过这种方式来培养学生的逻辑思维能力，可以让学生将知识运用到生活实际中去。

三、结合问题教学，培养学生的创新意识

  在初中数学教学中，教师应该注重培养学生的创新意识，让学生能够从不同的角度来看待问题，从而培养学生的发散性思维，这样才能更好地培养学生的解题能力。初中数学教学中，教师应该鼓励学生在数学学习中敢于提出问题和质疑，鼓励学生通过对问题的分析和解决来获得成功的体验。教师应该从多方面激发学生的创新意识，让学生能够主动地进行思考和探究[3]。在初中数学教学中，教师应该让学生大胆地提出自己的看法和想法，通过思考问题来获得创新意识。教师还可以通过让学生参与到课堂实践活动中来，让学生在实践中获得创新意识，通过不断地实践来提高学生的创新能力，从而培养出具有创新意识的人才。例如：在讲解相交线的相关内容时，教师可以先由相交线引出对顶角，邻补角，互余，互补，垂直等一系列的数学概念，再提出明确的教学问题：“如果同一平面内的两条直线完全没有交点，那么两者之间的关系是如何的？”提问教学是初中数学常用的教学方法，学生能根据教师提出的教学问题展开思考，并在教师的引导与帮助下逐渐探索出问题的答案，进一步在课堂学习中积累与完善数学知识，从而培养学生的逻辑思维能力。

结语：总而言之，为了培养起学生的创新意识，“问题解决”教学的应用，可以促进学生的深度思考和学习能力发展，有助于提高初中数学教学的质量和学生的学习成果，培养具有创新能力和问题解决能力的人才，推动数学教育的改革和创新。因此，在初中数学实践教学中，教师要以培养学生的创新意识作为教学目标，可以根据学生的特点和学习目标，灵活运用问题驱动的方法，创造有意义和具有挑战性的教学课堂，进一步引导学生展开学习与思考，从而提高学生的数学学习效果和能力发展。

参考文献：

[1]王玲玲.初中数学教学改革及创新——学生"问题解决"创新意识培养[J].数理天地:初中版, 2022(1):89-91.

[2]魏芳.初中数学教学中如何培养学生"问题解决"创新意识[J].  2020.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.08.1348.

[3]谢晓慧.浅析初中数学教学中"问题解决"与创新意识的培养[J].  2021.DOI:10.12255/j.issn.1672-6677.2021.03.303.