双减政策下初中德育如何落实五育并举

双减政策下初中德育如何落实五育并举

邹海燕

鹤山市第一中学附属中学

摘要：随着我国教育事业的发展，其教育形式也在发生巨大的转变，学生作为祖国的未来花朵，应加强德育教育指导，这是促进德智体美劳全面发展的重要内容。其中德育教育开展是新课改下所提出的具体要求，但是教育中仍会面临着一些困难。所以本文针对双减政策下，初中德育如何落实五育并举展开分析，“五育并举”是德智体美劳和谐发展教育，对于学生的未来成长具有重要的意义，希望以下论述观点可以为相关人员提供参考。

关键词：双减政策下；初中德育；五育并举

学生德智体美劳能否健康发展，需要班主任发挥职能作用。近几年来素质教育的不断深入，五育并举教育备受人们关注，它是符合当时历史发展要求，进一步对封建教育宗旨的否定，能够在教育思想史上取得巨大的进步。初中教育阶段的学生个性化较强，所以班主任还要加强对其展开德育教育，进而促进其全面发展。下面笔者基于双减政策背景之下，从这五方面展开分析，希望能够切实落实五育并举，从而促进中学生健康快速成长。

一、强化德育育人

双减政策下初中班主任要想做好德育教育工作，还需要强化德育育人，这是落实五育并举的重要内容。首先，学生是祖国未来的花朵，班主任在德育教育过程中应强化对学生德育教育指导，让他们可以了解到德育教育对自身成长的重要性，进一步发挥德育课程的作用和价值，保障学生思想品德能够得到大幅度的提高。以往教学过程中往往存在着形式主义、口头现象，并没有注重对学生德育的教育，这样都会因忽视德育教育，致使学生思想品德难以得到提高。所以新课改背景之下，班主任要想做好德育教育工作，应注重对学生的德育教育指导。比如，在德育教育过程中，需要注重创新教学方式方法，采用适合学生的方法展开德育教育工作，这样才能够全面实现五育并举发展目标，德育教育是初中教育中的重要内容，班主任应通过强化德育育人发挥课程德育功能，帮助学生进一步形成良好品德。

二、强化智育育人

双减政策之下如何落实五育并举，对初中班主任提出更高的要求，在强化德育育人的同时，还需要强化智育育人，这是五育并举中的重要环节。首先，应对课程改革进行良好深化，因为新课改背景之下，德育教育是提高学生思想品德的重要内容，而为了能够让学生更好的发展，在德育教学中我们应通过开展形式多样化的活动，让他们学习到更多知识，同时应结合学生实际学习情况布置一些作业，让他们能够独立自主去完成，这都是促进其智力发展的有效途径。其次，班主任还可以通过与家长进行互动交流，更好的展开德育教育工作，只有将德育教育工作延伸到家庭中，才能够实现落实五育并举的目的，确保学生在智力方面能够得到全面的发展。例如，在进行相关德育教育是，班主任可以布置一些简单的任务，让学生独立自主去完成，这有助于促进他们智力发育，同时也能够提高其自主学习能力。

三、强化体育育人

双减政策之下对初中班主任提出新的要求，为了落实五育并举，还需要强化体育育人。体育是初中学生需要接触的一门课程，适当的体育锻炼，可以达到强身健体的作用，同时也可以缓解学生心理及学习上的压力。故而，要想提高体育教学质量，班主任首先应将体育考试纳入学校升学考试中，并通过结合学生实际特点强化训练，这不仅可以让其在体育训练中强身健体，也能够为其今后的体育学习奠定基础。当然，班主任还需要对学生进行日常考核，让他们能够以良好状态参与到体育锻炼中，通过考核可以清楚自身的不足，进而努力学习。例如，在体育教学时，班主任应结合学生身体特点开展适宜的体育活动，通过加强对学生展开良好的体育教育，让他们身心可以得到良好发展，同时也能够更加热爱体育学习。最重要的是要给予学生适当的鼓励，帮助他们树立正确的体育思想观念，这不仅可以让其拥有一个强健的体魄，同时可以享受体育锻炼所带来的乐趣，从而促使其良好品品德得以养成。

四、强化美育育人

美育育人的重要性是不言而喻的，对学生的成长和发展至关重要。维持，初中班主任在教育过程中还需要基于双减背景之下，加强对学生的美育教育指导，让学生拥有美好的精神境界，同时还能够提高其审美能力。例如，在进行相关活动时，班主任可以通过借助音乐、器材、美术用具的引入，吸引学生注意力，让他们能够积极参与到活动中。同时还可以通过积极开展美术、书法等相关美育教育活动。让学生在课堂中收获更多的知识。其中美育教育能够对初中生心灵起到一个良好的净化作用，进而让他们能够更加热爱学习，从而拥有美好的精神境界，且为后美育工作的开展奠定基础。初中生本身就是祖国未来的花朵，班主任在德育教育过程中更加需要加强对其美育教育，以此来发展培养出更多优秀的人才。

五、强化劳育育人

劳动教育可以让学生树立正确的劳动观念，让他们养成良好的劳动习惯。适当的劳动可以锻炼学生动手操作能力，还有助于锻炼他们的意志力。初中生由于学业繁忙，并没有机会去参与劳动，这对于提高劳动能力并无帮助。故而，班主任在德育教育时应注重对学生展开劳动教育，这也是促进其德智体美劳全面发展的主要内容之一。比如，在学习劳动内容时，班主任可以通过开展丰富的劳动教育活动，鼓励学生积极参与其中，这不仅能够让学生在劳动中得到锻炼，同时还可以让其养成劳动习惯。而在劳动教育过程中要观察学生的行为举止，针对个别人员错误的行为应及时纠正。除此之外，班主任还要通过劳动教育，让学生了解到劳动是人类赖以生存和发展的基础，适当的参加劳动，可以形成良好的劳动习惯。

综上所述，双减政策下如何落实五育并举，需要初中班主任认真去思考，故而在德育教育过程中应从德育、智育、体育、美育、劳育方面入手，这样才能够让学生进一步养成良好的思想品德，让他们为社会主义伟大建设和中国梦复兴贡献绵薄力量。

参考文献：

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