何挺颖的历史贡献和革命精神对大学生思政教育的意义研究

何挺颖的历史贡献和革命精神对大学生思政教育的意义研究

王磐1，徐侠侠1，谢雯2

1.陕西理工大学，2.陕西省汉中市龙岗学校，陕西汉中，723001

摘要：何挺颖烈士是井冈山革命根据地开创者之一，是红军初创时期政治工作元戎。其早年受革命思想熏陶南上求学，后立志报国愿当革命新兵，给出“党支部建在连上”的建议，助力毛泽东完成“三湾改编”，亲自指挥了著名的“黄洋界保卫战”，保持高度革命警惕性,及时清除叛徒挽救队伍。传扬何挺颖烈士信仰坚定、忠于祖国、甘于奉献、不怕牺牲的历史贡献和革命精神,是实现新时代大学生“中国梦”的动力支撑，是青年大学生培育和践行社会主义核心价值观的现实需要，更是青年一代坚定马克思主义信仰的精神支撑，对于高校做好新时代大学生思想政治教育工作具有重要的现实意义。

关键词：何挺颖；历史贡献；革命精神；大学生；思政教育

中图分类号：G632

1 前言

纵观我国革命的历史长河，有成千上万的爱国英雄在中国共产党的领导下满怀爱国热情,在追求革命真理、人民解放的过程中英勇无畏、为国捐躯，他们信仰坚定、忠于祖国、甘于奉献、不怕牺牲的烈士精神在新时代彰显出了巨大的凝聚力和感召力，何挺颖同志就是其中的一位，他牺牲时年仅24岁，正值青年时期。何挺颖同志是陕西省汉中市南郑县（今汉中市南郑区）汉山镇何家湾人，无产阶级革命家，井冈山革命根据地的主要创建者和重要领导人之一、红军初创时期的杰出领导者和人民军队政治工作先驱。

何挺颖烈士的历史贡献和革命精神是新时代大学生实现伟大“中国梦”的动力支撑，是培育和践行社会主义核心价值观、传承民族气节的现实需要，是新时代大学生开拓进取的精神支撑，是发扬爱国主义精神的具体表现，为新时代青年一代学习和传承革命精神提供鲜活的教学素材，对于高校开展大学生思想政治教育工作具有重要意义。

2 何挺颖的历史性贡献

2.1 放弃梦想，做革命新兵

何挺颖的父亲在校任教西洋历史、地理，提倡科学兴国，追求民主，后又积极响应并参加了同盟会，一直接触西方先进思想的父亲成为了何挺颖心中的第一位革新人物。何挺颖自幼受父影响，虽然在青年初期广泛阅读进步报刊，组织反帝爱国运动，但他心中一直想走科学救国的道路，梦想着自己能够成为数学博士，于是他考上上海大学数学系埋头伏案钻研数学。然而在1925年“五卅惨案”发生，他亲眼看到爱国分子被血腥镇压，帝国主义的暴行使他的思想发生了极大转变，他不顾周围老师和亲朋劝阻，毅然转入上海大学社会学系学习，决心投入革命洪流之中。他在给挚友左明的信中写道：“对数表里查不出救国的良方，糆算尺不能驱逐横行的虎狼。南京路上圣血殷，百年侵略仇恨深。去休学者博士梦，愿作革命一新兵”，这些诗词表达了他投身革命、一心报国的坚定信念。

2.2 助力“三湾改编”，提出“党支部建在连上”

1927年9月29日，毛泽东率领不足千人的秋收起义部队到达永新三湾村，此时由于部队遭到挫折，伤亡惨重，逃跑主义严重导致人数锐减，部队的政治思想工作尤其薄弱，军心涣散。面对现实困境很多战士纷纷不辞而别，但只有何挺颖任指导员的连队没有一人逃跑反而非常团结，于是毛泽东便针对部队目前形势与何挺颖进行讨论，何挺颖根据自己长期做政治工作的经验，结合现有情况，认为部队悲观情绪严重再加上人员成分复杂，使得部队悲观情绪蔓延迅速。要改变现状就必须牢牢抓住连里的党员，让他们起模范带头作用，党支部是部队的心脏，在部队基层连队加强党的领导十分必要。在何挺颖的启发下毛泽东即在三湾主持召开了中共前委扩大会议。在三湾改编的过程中，他积极支持毛泽东把党组织建在连上以加强党对军队的绝对领导，“做到了班有党员，排有党小组，连有党支部，营以上设党委，连以上派党代表。

党支部建在连上是红军初创时期党的建设的重大创造，就连毛泽东在总结经验时说：“红军所以艰难奋战而不溃散，党支部建在连上是一个重要原因”[1]。他支持和协助毛泽东对秋收起义余部进行整编，缩师为团，将部队官兵重新整编，大大增强了部队的战斗力；他支持毛泽东在部队实行民主主义制度，在连以上建立士兵委员会，废除旧军队的一切制度同时加强对军官工作监督，根除旧军队中随意打骂士兵等不良作风；在部队何去何从的关键时刻，何挺颖旗帜鲜明地站在毛泽东这一边，不断给官兵做思想政治工作，支持毛泽东率领秋收起义部队向井冈山转移，建立井冈山革命根据地。

2.3 以寡敌众，指挥黄洋界保卫战

由于当时湖南省委的“左”错误，1928年8月下旬，红军大部队在湖南失利，湘敌第八军一个师的兵力于8月底奔袭井冈山，何挺颖召集连以上干部会议进行战前动员，团长朱云卿作战斗部署。在敌众我寡的黄洋界保卫战中，何挺颖朱云卿所指挥的部队坚决反对逃跑主义，组织和动员群众配合红军作战，在战争中有效利用地形待敌人进入有效射程范围内进行还击，同时将绑有滚木擂石的悬索砍断打击敌人，在敌逃窜后我军又利用草丛中的竹钉袭击，在击退了敌军几轮进攻后，何挺颖与朱云卿又利用仅有三发炮弹刚刚修好的迫击炮打击又一波进攻的敌人。当数倍于我军的敌人向我军阵地奔来时何挺颖抓住时机命炮手发炮，前两炮打哑，最后一炮在源头村敌指挥所爆炸。黄洋界保卫战在不足一个营兵力的情况下

拼死抵抗，击溃湘赣国民党军四个团的轮番进攻，保卫了井冈山根据地。毛泽东得悉黄洋界保卫战胜利，欣然命笔，留下脍炙人口的《西江月·井冈山》：“山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁”[2]。

2.4 清除叛徒，挽救革命队伍

1927年12月底，湘敌吴尚发现茶陵被工农革命军攻占，于是派二十多个连的兵力对茶陵进行反扑，妄图将新生的革命政权扼杀在襁褓里。我军在茶陵奋起抵抗，但由于人数少、装备差、弹药不足，在眼看就要弹尽的情况下何挺颖和张子清闻讯改变转移方向，待茶陵增援的部队赶到，何挺颖率部分战士直下城南，张子清率部从城西攻打，南边与西边共同响起的枪声给敌人造成了大部队来攻打的假象，一时间我军士气大增。但敌人不断增兵，敌我双方众寡悬殊。保持高度警觉的何挺颖、张子清及茶陵县工农兵政府主席谭震林等人根据当时形势一致认为将茶陵县工农兵政府暂时搬到农村，部队回师井冈。但这一正确决定遭到欲向驻扎在湘南敌军投诚叛变的我军团长陈皓等人的坚决阻拦。在此危急时刻，眼看无法阻拦陈皓的决定，何挺颖一边稳住陈皓等人，一边派人向在宁冈的毛泽东报告情况。毛泽东得知消息后立即率部出发赶到茶陵县湖口，将部队带回井冈山粉碎了陈皓等人投敌叛变的阴谋。1927年12月27日晚，毛泽东召集营以上干部紧急会议，何挺颖等在会上尖锐地揭露了陈皓等人叛变投敌的阴谋活动。第二天，部队在宁岗砻市召开大会，宣叛处决了陈皓等叛徒，肃清了反革命势力。

3 弘扬何挺颖革命精神对做好新时代大学生思政教育的现实意义

3.1 弘扬何挺颖革命精神是新时代大学生实现中国梦的动力支撑

革命精神不是抽象的，而是具体的。革命和建设时期的革命精神突出表现为牺牲精神,为了信仰而英勇献身是这一时期革命精神的主流[3]。何挺颖烈士用实际行动发扬着忠于奉献、不怕牺牲的烈士精神，它与当前我国实现“中国梦”所需要的精神归属相适应。“中国梦”凝聚了中国人民对中华民族伟大复兴的憧憬和期待，它是整个中华民族不断追求的梦想，是亿万人民世代相传的夙愿，每个中国人都是中国梦的参与者、创造者。习近平总书记强调：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福”。一个具有感召力与感染力的精神家园是一个民族自立自强、一个国家走向繁荣富强的巨大动力支撑。何挺颖所发扬的革命精神凝聚着中华民族无数仁人志士对世界观、人生观、价值观的认知和感受，积淀着中华民族崇高的品格、精神，凝聚着全党全军的智慧和力量。只有用像何挺颖一样的革命烈士们的精神品质引导社会价值取向，不断增强全民族的自尊心、自信心和自豪感，才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不断凝聚强大的精神力量。新时代大学生应当努力传承何挺颖烈士甘于奉献、不惧生死的革命精神，将何挺颖烈士的革命精神融入个人理想信念，切实培养坚毅不拔、勇于进取的精神品质，为实现伟大的中国梦积蓄力量。因此，弘扬何挺颖烈士的革命精神是增强中华民族的凝聚力，是秉承烈士遗志、筑牢精神支柱、实现中华民族伟大复兴的中国梦的动力支撑。

3.2 弘扬何挺颖革命精神是新时代大学生培育和践行社会主义核心价值观的现实需要

培育和践行社会主义核心价值观是高校义不容辞的责任，也是高校人才培育的重要内容。从提升民族和人民的精神境界看，核心价值观是精神支柱，是行动向导，对丰富人们的精神世界、建设民族精神家园，具有基础性、决定性作用[4]。一个人、一个民族能不能把握好自己，很大程度上取决于核心价值观的引领。任何一个民族和国家的核心价值观必须同这个民族和国家的历史文化相契合、同人民正在进行的奋斗相结合、同需要解决的时代问题相适应[5]。以爱国主义为核心的民族精神，正是中国优秀文化的内核，其为培育和践行社会主义核心价值观提供了现实基础。何挺颖烈士爱国救国、为国捐躯的烈士精神不仅是民族精神的体现，也是弘扬民族精神与培育社会主义核心价值观的高度契合，在遵循历史发展规律的基础上，保持了它们内在的一致性。民族精神以其特有的内涵与感召力凸显出社会主义核心价值观的思想性与实践性，人们在弘扬民族精神的同时，也推动了社会主义核心价值观由思想性向实践性的转化。以何挺颖革命精神为载体培育和践行大学生社会主义核心价值观，有助于强化大学生对于社会主义核心价值观的理解和认知，有助于新时代大学生树立正确的价值观念，有助于新时代大学生成为社会主义核心价值观的忠诚践行者。

3.3 弘扬何挺颖革命精神是新时代大学生坚定马克思主义信仰的精神支撑

中国共产党是用马克思主义武装起来的政党，马克思主义信仰是中国共产党人理想信念的灵魂。青年一代是革命先烈遗志的继承者，是中国梦的实现者，革命精神鼓励新时代青年大学生一定要坚定马克思主义信仰。何挺颖烈士幼小受革命先进思想的熏陶，在求学时就信仰马克思主义，便毅然加入中国共产党，曾多次完成党交给

他的任务，不论是在国民革命军中任团指导员，还是在与大部队失联的情况下都依然不忘自己共产党员身份，他都始终严格要求自己，时刻用马克思主义信仰提醒自己。青年一代要完成实现中华民族伟大复兴的历史使命就必须要坚定正确的信仰，信仰是一个人奋勇前进的指路灯塔,是战胜各种艰难险阻的精神支柱,是为党和人民事业不懈奋斗的动力源泉,只有信仰坚定，并立志为之奋斗，才能终身不负历史使命，不怕牺牲、舍生取义的何挺颖烈士的革命精神激励青年一代敢于奉献，砥砺前行。大学生对马克思主义信仰的认同主要体现在对马克思主义的理论认同和情感认同。新时代要真正让马克思主义理论发挥作用，增强大学生马克思主义信仰的认同必须坚持马克思主义在高校意识形态工作的指导地位，发挥思政课堂主渠道的作用，夯实大学生的马克思主义理论基础[6]。新时代青年大学生应坚定马克思主义信仰，明确“个人梦”与“中国梦”之间的紧密联系，敢于追梦、敢于实践、敢于担当，始终保持“个人梦”与“中国梦”方向的一致性，把“小我”融入国家和社会的“大我”之中，最终为中华民族伟大复兴作出贡献。

3.4 弘扬何挺颖革命精神是新时代大学生爱国主义教育的具体表现

何挺颖烈士虽然已经去世了90多年，但是他的历史贡献和革命精神仍然激励着一代又一代的青年大学生们，给予他们无限的精神财富和心灵寄托，是高校开展新时代大学生爱国主义教育最生动、鲜活的教育素材。新时代大学生生活在繁荣昌盛、和平安定的祖国大地上，他们物质丰裕、生活富足，未曾经历像何挺颖烈士那样的革命先烈们所处的战争年代，也不曾感受得到开展爱国主义教育对于他们的积极作用。面对祖国概念模糊、爱国思想意识淡漠的当代青年大学生，必须适时地传播何挺颖等革命先驱的红色爱国思想，进一步强化当代青年大学生的爱国主义思想和祖国观教育，逐步增强他们的爱国意识和爱国情怀[7]。同时，在开展新时代大学生爱国主义教育活动时，要切实发挥诸如何挺颖等革命先烈的示范引领作用,通过参观学习他们的光荣事迹，将爱国主义思想教育切实融入学生的教育教学、校园文化、社会实践等各个环节，借助学生喜闻乐见的活动和形式去展现新时代爱国主义的内涵，不断满足新时代大学生爱国主义教育的现实需求，帮助其树立和培育坚定自信的爱国主义精神。

参考文献

[1]廖勇. 组织行为学视角下“三湾改编”的现实意蕴与党的基层组织治理研究[D]. 江西财经大学, 2020.

[2]吕少德, 张文博. 保卫革命"火种"的黄洋界保卫战[J]. 党员文摘, 2022(7):2.

[3]王春玺, 何贝. 习近平关于新时代弘扬革命精神重要论述的创新性贡献[J]. 深圳社会科学,2022,5(1):9.

[4]李广野. 做社会主义核心价值观的坚定信仰者[N].吉林日报，2020-4-20.

[5]王苗．习近平关于青年培育和践行社会主义核心价值观重要论述的内在逻辑[J]．东华理工大学学报(社会科学版)，2021,40(4):301-306．

[6]唐忠宝,赵方方. 新媒体时代增强大学生马克思主义信仰认同的几点思考[J].东华大学学报(社会科学版), 2022,22(01):81-86.

[7]王其辉.演进、规律、价值: 何挺颖爱国主义思想探析[J]. 陕西理工大学学报，2016,34(4):54-58.

作者简介：王磐（1989-），男，汉族，硕士，助教，主要从事大学生思想政治教育。

基金项目：陕西理工大学2022年度校级科研项目“新时代退役大学生士兵思想政治教育现状及对策研究”（SLGFDYZX2212）。