初中语文教学中如何提高学生考场作文的得分

初中语文教学中如何提高学生考场作文的得分

陈惠玲

福建省福州高新区旗山中学 350109

摘 要：作文作为语文综合成绩当中一项十分重要的内容，对于学生作文能力的培养不仅能够对学生的语文整体综合素质进行检测，更是对于语文教师的教学质量进行衡量的主要手段。因此，在开展初中语文教学的过程当中，教师们应当针对学生们的语文作文能力进行着重的培养，通过激发学生们的写作热情来进一步促使学生对写作产生兴趣，以及来引导学生们去积极积累更多的写作素材，从而全面提升学生们的写作兴趣。除此之外，作文也是中考当中的一项主要得分点，因此，教师们应当针对这一现象来开展多样化的教学，进而使学生们掌握更多的写作技巧，这样才能够在考场获得高分。

关键词：初中语文；语文教学；学生考场作文；得分提升；

在现阶段的初中语文教学中，教师们应当重点对学生们的实践能力以及知识运用能力展开培养，而在语文这一门学科当中，最能够明显提升学生们实践能力的便是作文教学。因此，教师们如果想要进一步提升课堂教学知识的实用性，只有从学生的日常写作习惯进行入手来进一步提升课堂教学的实效性，才能够促使学生们进行全面发展。教师在开展日常课堂教学的过程中，应当重点关注作文教学，并通过结合全新的教学手段来进一步促使学生们的综合能力全面提升。

1初中语文教学中学生考场作文现状分析

1.1作文与主题不符

由于现阶段学生缺乏写作经验，在对考场作文进行写作时通常无法充分掌握这其中的写作技巧，其次，普遍学生在获得作文题目后往往只是根据题目进行盲目写作，从而致使作文主题理解产生偏差，导致作文整体出现跑题的现象。此外，大多数学生在开展写作时虽然对于文章主题做出了充分理解，但是由于自身的素材储备稀缺，导致主题在作文内容中并没有完全显示出来。

1.2作文素材普通

大多数教师在对作文进行批阅的过程中，往往会感觉学生们的写作文章比较相似，并没有独特的新颖感，其次，由于教师们在平时展开作文指导时，对于学生们的写作要求不高，导致学生日常写作时都是在采用一种素材，久而久之的使用下便缺乏了其中的新意。

2提升语文教学中考场写作得分的相关策略分析

2.1设立起明确的写作技巧教学目标

在考场上，想要在短时间之内写作出一篇优秀的作文，学生就必须要对一些必要的写作技巧和写作经验进行掌握，因此，在日常展开教学的过程中，教师应当多带领学生去学习一些实用性极强的技巧，并积极引导学生将其应用到日常写作中，以此来促使学生能够在短时间内写作出一篇高分作文。例如，教师可以针对初中阶段的写作教学来制定出相应的教学计划，将学生们的初中语文写作学习当做一个整体，通过阶段性的教学来帮助每一位学生对自身的写作水平进行提升，其次，在日常写作时，教师可以通过引导的方式来促使学生对课堂之中传授的写作技巧与经验加以应用，此外，教师在日常生活之中还应该适当的去帮助学生积累写作素材，从而进一步确保学生在考场写作时有一定的支撑。通过阶段性的教学不仅能够使整个写作教学变得更加科学合理化，还能够促使学生在不同时期获得不同的写作能力提升，从而点燃学生们对于写作教学的学习兴趣。

2.2激发学生们的写作兴趣

作文作为一项生活感极强的创作，其本身便是日常生活的缩影，因此，在日常生活当中，教师应当积极引导学生们去对日常生活当中的事物进行发掘探索，将这些因素化作自身的写作素材，此外，教师还可以通过结合日常生活来对自身的教学模式进行创新，以此来进一步激发学生们的写作兴趣，从而促使学生们的综合写作能力提升。例如，教师在将日常生活与写作教学进行结合的过程中，对于作文题目的设计应当与实际生活相吻合，由于情怀以及奉献这类题目对于现阶段的学生而言难度较大，教师应当尽量多设计一些与故乡与亲情等有关的题目，以此来激发学生们的写作积极性，此外，教师还可以通过这一类的作文题目来对学生们的写作情感进行激发，从而促使学生们进一步将写作与日常生活进行结合，全面提升整体写作质量。

2.3 培养学生的阅读兴趣

如何促使学生在考场之中短时间内写出一篇高质量的作文一直以来都是各个教师需要思考的问题，随着新课改理念的不断深入，考场作文出题标准也已经产生了十分大的变化，因此，针对这一现象，教师在日常生活中就必须去积极督促每一名学生对于作文素材的积累，在日常的教学之中去培养学生养成良好的阅读习惯，也只有这样学生才能够将这些作文素材加以使用，从而在考场上拿到作文题目的第一时间内展开写作。

2.4 根据学生们的特长来完善写作教学计划

由于每个学生的写作风格不同，因此，在开展写作教学的过程中，教师应当针对不同学生的写作特点来展开针对性教学。例如，部分学生的写作思维比较活跃，但是这类学生在进行写作时语言表达能力有所欠缺，针对这一现象，教师要积极鼓励学生去积累大量的写作素材，通过大量的阅读来激发学生们的语言表达能力，其次，部分学生在日常写作的过程中能够创作出良好的写作作品，但是，在考试时却往往无法发挥出来平时的写作能力，针对这种现象教师就必须要进行耐心的指导，通过模拟考试的方式来帮助学生进一步掌握写作方法，进而促使学生能够在考试时充满信心，以此全面促使学生们的写作能力得到提升。

3结束语

综上所述，教师在开展初中写作教学的过程中，应当运用科学合理的教学手段来帮助学生们提升自身的写作水平，以此来进一步激发学生们的写作热情，其次，教师还应当针对不同学生们的写作特点来展开针对性教学，从而进一步促使学生们的整体写作能力得到提升。

参考文献：

[1]李成功.初中语文作文教学现状[J].人民教师，2020(11):12-19.

[2]闫安鑫.提升初中语文写作教学的相关策略分析[J].语文教学，2021(20):21-29.

[3]王进.初中语文教学中学生考场作文提升[J].公民，2021(30):31-33.