浅析小学语文口语交际课堂教学

浅析小学语文口语交际课堂教学

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摘 要：语文是小学教育当中的一门重要科目，该科目教学不仅与提高小学生的语文基础知识素养有关，同时也能够培养学生们的口语交际能力。口语交际能力是小学生所必须要具备的一种能力，无论是在学习中还是日常生活中，都需要通过口语交际与外界人员进行交流，因此小学语文教师应该重视起学生口语交际能力的成长，采用合理的方法以及措施在小学语文教育当中开展口语交际教学，提高学生们的该方面能力，本文就此展开相关的研讨。

关键词：小学教育；语文；口语交际能力；培养

在新的社会发展环境下，人们对小学语文教育方面的发展提出了越来越高的要求，不仅希望小学生能够在学校学习期间获得良好的语文基础知识教育，同时也希望学生们的口语交际能力可以得到充分的锻炼。口语交际能力的高低在一定程度上直接决定了小学生的社交能力，良好的社交是学习以及生活当中的必要条件，尤其是对于语文这门语言类学科来说，更是需要学生具备良好的口语交际能力，这样才能够在日常学习当中与学生、教师建立良好的沟通关系。现如今小学教育越发注重学生口语交际能力的成长，而语文课程就是锻炼学生口语交际能力的重点课程，语文教师需要在语文课堂教学活动中加入口语交际教学元素以及活动，提升学生的该方面能力，帮助学生快速提升自我素养，以此来应对社会复杂的环境。

1小学语文教学中培养学生口语交际能力的重要性

1.1口语交际能力是小学语文评测的重要标准

在以往的应试教育模式下，小学语文只注重学生的书面成绩，因此对于口语交际方面的教学并不太注重。虽然部分学生能够在书面考试当中获取较高的成绩，然而在实际的生活中，却不善与人交际，很多时候都会因为交际问题而产生一些交流障碍，不仅对自身的学习造成了一定影响，严重时甚至还会影响到周边的学习氛围。而伴随着小学语文教育的改革与发展，现如今口语交际已经成为了小学语文评测的重要标准，因此教师就应该注重口语交际在语文课堂上的开展，教师可以将学生的口语交际能力纳入到综合评定标准当中去，如果在教学过程中发现存在有口语交际能力障碍的学生，教师需要对其进行及时的辅导，并重点的锻炼其该方面能力。

1.2口语交际内容是小学语文教学中不可或缺的一部分

在语文学习视角下，口语交际能力是小学生所必须要具备的一种能力，因为学生在学习语文知识的时候，都是通过翻阅语文教材资料而进行的，这期间涉及到了大量的口语交际内容，如与同学交流讨论教材问题、回答教师问题等，这都需要学生充分的调动自身的口语交际能力来完成。在实际的小学语文课堂教学过程中发现，存在有很多学生不能够在课堂上回答教师问题，或与其他同学进行有效交流的情况，这就是因为这部分学生的口语交际能力存在欠缺，即便有时候知晓问题的答案，也会碍于口语交际能力的限制而无法回答教师问题，这会教师产生误导，认为学生没有学会知识，从而对学生产生了错误的教学评价。因此为了能够弥补学生在该方面的问题，在现阶段的小学语文教学当中，几乎每个单元都开设有口语交际学习内容，旨在锻炼并提高学生的该方面能力。

2小学语文教学中培养学生口语交际能力的有效方法

2.1创设教学情境，鼓励学生勇敢开口

很多学生的之所以口语交际能力不佳，主要是在日常学习生活当中缺乏锻炼，这部分学生所具备的共同点就是不敢开口说话，尤其是在人员密集的地方，学生的交流恐惧心理会进一步放大，因此其自身的口语交际能力也就一直无法得到锻炼。因此为了能够有效的改善这一问题，教师就可以通过创设学习情景的方法， 鼓励学生勇敢开口，有时候学生是否敢于开口说话，缺少的只是一声鼓励。教师可以在课堂上设置一些学习问题，利用问题来引发学生交流沟通的欲望，在学生逐渐讨论的过程中，学生的口语交际能力将会得到初步的应用，部分具有口语交际障碍的学生也能够在交流的过程中逐渐的适应，从而利用这样的方法在课堂上营造出一种和谐的交流情景氛围，在这样的情景渲染下，教师还可以开展进一步的口语交际教学，如主动提问学生一些简单的问题，让学生敢于在众人面前开口说话，久而久之，会逐渐提高学生口语交际能力。

2.2开展辩论比赛

辩论比赛是最能够提高学生口语交际能力的一种有锻炼方式，辩论比赛对于参赛者的口语交际能力要求极高，能够考验期自身的反应能力、语言总结能力、临场发挥能力等。教师可以拟定辩论主题“手机对学习的影响是有利的还是有害的”，然后挑选出正反方的同学，给予学生充足的时间去搜集能够证明自己观点的资料，然后在辩论会上纪向宁交流讨论。考虑到小学生辩论经验不足，教师也可以适当地修改辩论规则，并从中进行指点和引导，主要是为了能够起到锻炼口语交际能力的作用。

3结束语

加强小学语文教学中口语交际能力的教学，对于提高小学生的社交能力以及语文综合能力有着重要作用，教师要将口语交际教学作为日常的教学内容，为锻炼学生的口语交际能力创造各种条件，全面加强学生的口语交际能力。

参考文献：

[1]杨英.小学语文口语交际课堂教学策略[C]//中国陶行知研究会.2023年第七届生活教育学术论坛论文集.新疆乌苏市第三小学，2023:3.

[2]李丽钦.小学语文课堂口语交际教学的实践策略[J].教师，2022(18):39-41.