小学体育教学过程中渗透德育的思考

小学体育教学过程中渗透德育的思考

谢扬华

重庆市北碚区思源小学 重庆 400700

摘要：伴随着我国教育事业的不断发展和进步，素质教育成为新时期小学教育工作的主题，而促进学生德智体美均衡发展也引发了人们的广泛关注。体育教学和德育之间存在着十分密切的联系，通过小学体育教学中德育工作的渗透与融合，不仅能够实现小学教育工作的水平的提升，同时也有助于学生的综合全面发展。笔者结合自身教学经验，就小学体育教学过程中渗透德育展开全面探讨和研究，旨在为相关领域从业者提供参考。

关键词：小学体育教学；渗透德育；关联性；必要性；措施

1 小学体育与德育的关联性

小学生正处于思想活泼的发育阶段，通过科学的教育启蒙工作，能够促进学生智力和生理层面的共同发展，由此加强小学阶段教育工作的转型和创新具有十分重要的现实意义。小学体育教学的目的在于塑造学生强健的体魄，同时在锻炼身体的过程中养成坚韧不拔、努力拼搏以及团结协作的精神品质。德育工作的目标在于培养学生良好的思想品质，其中涉及了爱国、文明、拼搏和团结等内容，这对于学生未来的成长和发展都有着十分重要的影响。体育学科实践过程中，会潜移默化的塑造学生团结、拼搏以及爱国、文明等品质。由此可以看出，体育教学和德育之间存在着极大的契合度，而开展相关教学实践工作也贴合了新课改工作的理念和要求。

2 小学体育教学中渗透德育的必要性

2.1提高体育教学水平

体育是小学教育阶段一门十分重要的学科，其价值不仅仅局限于传授专业的体育知识以及健康的身体素质，而是激发学生的体育学科核心素养，并对其未来的成长和发展带来持续性的积极影响。小学体育教学中渗透德育理念，会对教学工作的形式和方法带来深远影响，例如教学内容更加注重学生团结意识、拼搏精神等方面的塑造，在形成健康文明道德观念的同时也实现体育学科教学质量的改善与提升。总而言之，小学体育教学中渗透德育，能够实现课堂教学质量的强化，并推动体育教学工作的现代化转型和进步。

2.2促进学生全面发展

在现代化教育理念中，学生的培养要实现综合全面发展，也就是德智体美等能力要得到均衡的进步。大量实践证明，德智体美之间存在着十分密切的关联性，当一个学生拥有良好的道德品质时往往也具备强健的体魄，而这些也是学习能力的基石所在。在小学体育教学中渗透德育，首先遵循了现代化教育理念，即着力于促进学生德智体美的同步塑造和协同发展。其次，通过体育渗透德育的教学方法，更有利于学生团结、拼搏、文明等品质的塑造，而这种高效的学习方式也将在学生未来成长中起到积极的促进作用。

2.3推动教学工作转型

伴随着我国教育工作的不断发展和进步，越来越多的教学理念并应用到小学体育教学工作中，并在实践中得到优化和创新。德育渗透是新时期小学体育教学工作的重要发展趋势，通过挖掘体育教育和德育之间的管联系，并在教学实践中进行融合和渗透，不仅实现了体育教学质量的强化，同时也潜移默化的塑造了学生良好的道德品质，并受益终生。新时期，小学体育教学中德育渗透模式方法仍有待进一步的改进和优化，只有加强相关教学实践活动，才能在积累教学经验的同时推动我国小学体育教学工作的转型和创新。

3 小学体育教学中渗透德育的有效措施

3.1挖掘体育教学中德育内容

体育教学与德育之间存在着极大的关联度，要想实现理想的德育效果，首先需要在体育教学中深度挖掘德育要素。德育的目标在于培养学生积极健康的道德品质，而这些要素都能够在体育教学中得到强化和提升，例如文明是体育竞争中必须具备的基础原则，教师要着重塑造一个公平、公正的竞赛环境。除此之外，德育中团结、拼搏和奋斗的精神内核也能够在体育活动中进行强化，例如在团体性体育活动中，学生之间相互协作和配合的过程，也能够潜移默化的实现德育公正。总而言之，体育教师必须具备挖掘德育要素的能力，并在此基础上进行教学层面的实践和创新。

3.2创新和优化体育教学模式

从专业角度来看，无论体育教学还是德育工作，都需要在具体的教学实践中进行验证和收获，因此在小学体育教学中渗透德育的过程中，还需要充分重视教学模式方法的优化与创新。在具体的教学工作中，小学体育教师要高度重视先进教学模式方法的运用，例如游戏教学、多媒体教学等，通过更具趣味性的课堂教学来激发学生的学习兴趣，以及实现理想的德育效果。例如在游戏情景教学中，学生通过相互协作配合来完成教学任务，能够得到团结互助能力的提升，而在多媒体教学中播放体育健儿为国争光的视频，则更有利于激发学生的爱国情感和拼搏精神。

3.3落实好体育教学评价工作

体育教学渗透德育是新时期小学教育工作的重要发展趋势，伴随着相关实践活动的不断深入，小学体育教学理念和模式方法也在持续优化和完善。从实践角度来看，不同教师在遵循相同教学理念的基础上所取得效果也会存在明显差异，而要想降低这种差异并取得良好的德育渗透效果，就需要落实好教学评价工作。具体而言，教学评价工作能帮助教师准确掌握自身教学工作的短板和不足，以便于在后续的教学实践中进行针对性强化和完善。这里要求学校设置科学合理的教学评价机制，并将德育作为重要的评价内容，从而为小学体育教学高效渗透德育提供坚实的保障。

4 结束语

德育和体育是小学阶段教学工作的重要目标，是提升学生综合素质的必要途径，而如何强化德育和体育教学水平也成为当下小学教育工作的重要研究课题。鉴于德育和体育之间深层次的关联性，在体育教学中做好德育渗透不仅有助于体育教学质量的提升，同时也能够培养学生良好的道德品质。在新课改工作深度推进的重要时间节点，小学体育教学应当积极推动教学理念和模式方法改革创新，充分做好德育渗透工作，从而推动小学阶段教学工作的现代化转变。

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