综合护理与健康教育应用于老年肺癌患者护理中的临床效果研究

综合护理与健康教育应用于老年肺癌患者护理中的临床效果研究

廖江畔  蓝月钗  李彦金 

 河池市第三人民医院  广西  河池  547000

【摘要】目的：研究综合护理与健康教育应用于老年肺癌患者护理中的临床效果。方法：选取86例2022年3月至2023年3月我院接诊的老年肺癌患者作为研究对象，用电脑随机排列法，分为护理组和对照组，每组43例，护理组采取综合护理联合健康教育护理，对照组给予常规护理。观察两组护理效果。结果：护理组的生活质量评分高于对照组，数据对比差异明显，具有统计学意义（P＜0.05。）结论：对老年肺癌患者采取综合护理与健康教育护理干预可改善患者的生活质量。

【关键词】综合护理；健康教育；老年肺癌；护理效果

肺癌的主要治疗手段之一是化疗，以延长患者的生命周期和改善生活质量[1]。但化疗存在许多的不良反应，尤其是老年人作为特殊群体，存在各种疾病基础和心理问题，治疗过程会严重影响患者的心理健康和生活质量[2]。为此，临床研究者致力于科学有效的护理研究，以减轻患者痛苦。本文将对综合护理与健康教育应用于老年肺癌患者护理中的临床效果做分析，详文如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

选取86例2022年3月至2023年3月我院接诊的老年肺癌患者作为研究对象，用电脑随机排列法，分为护理组和对照组，每组43例。护理组男性22例，女性21例，年龄（50-75）岁，病程（0.5-2）年；对照组男性26例，女性17例，年龄（52-68）岁，病程（0.2-2）年。经比较，两组患者年龄、病程等基础资料数据对比差异不明显，无统计学意义（P＞0.05）。

1.2方法

对照组给予常规护理干预，护理组采取综合护理联合健康教育模式干预：（1）综合生理护理：肺癌患者会有不同程度的疼痛表现，护理人员应观察并评估患者疼痛程度，根据患者疼痛程度给予适当的药物镇痛；针对患者发生呕吐的情况，护理人员可通过体位护理帮助患者保证呼吸道畅通，避免呕吐引起呼吸道阻塞。（2）心理干预：肺癌患者在遭受病痛折磨时，非常容易产生悲观、绝望、焦虑等心理，护理人员要及时关注患者的心理状态，合理采用心理疗法对患者产生不良情绪的原因进行分析，帮助患者解决问题排解不良情绪；采用音乐疗法，例如播放患者喜欢的音乐调整心理状态，增强康复信心；与患者积极交流激发其生存意识。（3）饮食护理：肺癌患者的身体状况随病情的发展会出现器官功能衰退、营养不良、暴瘦的情况，应指导饮食，保证患者摄入足够的营养，例如高蛋白、高能量、富含维生素的食物。（4）健康教育：根据老年患者不同的文化水平、认知水平采取一对一的健康教育宣传，内容包括：发病机制、预防措施、治疗方法、化疗注意事项、并发症等，提高患者对疾病的认识度和自我管理能力。

1.3观察指标

采用生活质量评分量表评定患者的生活质量，生活质量评分主要有生理健康、心理健康、社会关系、环境因素，评分越高则表示患者生活质量越高。最后对统计结果进行分析、对比。

1.4统计学方法

将数据纳入SPSS21.0系统软件中进行计算，以（±s）进行计量统计，以（%）进行计数统计，t检验与x2检验，P＜0.05则表示有统计学意义。

2结果

2.1两组生活质量评分比较

  护理组的各项生活质量指标评分均高于对照组，数据对比差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。

表1 两组生活质量评分比较（，分）

3讨论

肺癌属于恶性肿瘤中的一种，化疗的目的是预防癌细胞扩散转移，对可能存在的微小癌细胞转移进行一次快速的打击并使得原发灶范围缩小，有助于控制局部病情发展[3]。化疗过程中患者可能伴随各种并发症，例如：呕吐、疼痛、发热、便秘等，需要配合有效的护理干预提高患者生活质量[4-5]。综合护理联合健康教育，对患者实施多种有效的护理措施后结果显示：护理组的各项生活质量指标评分均高于对照组，数据对比差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。

综上所述，对老年肺癌患者采取综合护理与健康教育护理干预可改善患者的生活质量，具有临床护理价值，值得推广。

参考文献

[1]李文华,任永君,刘月. 综合护理与健康教育用于肺癌患者护理的临床效果及满意度分析[J]. 婚育与健康,2022,28(6):51-52.

[2]宁宇宏. 综合性护理对老年肺癌放化疗患者心理状态及生活质量的影响[J]. 中外女性健康研究,2023(3):163-164,186.

[3]廖莹. 多学科综合护理在肺癌根治患者围手术期中的应用效果[J]. 铜陵职业技术学院学报,2022,21(3):48-50. 

[4]陈园园,李姗姗,匡名洋,等. 以患者需求为导向的多维度健康教育在老年肺癌化疗患者中的应用[J]. 老年医学研究,2022,3(5):33-38. 

[5]张汉娣,赵莹. 健康教育对老年肺癌和慢阻肺患者呼吸道感染的影响[J]. 国际护理学杂志,2016(3):364-366.