家园共育视野下的幼儿园亲子活动组织与实施方法

家园共育视野下的幼儿园亲子活动组织与实施方法

吴红

浙江省绍兴市上虞区第二实验幼儿园恒利园区  312352

摘要：现如今，幼儿园在开展亲子活动时，应重视家园共育的作用，与幼儿家庭建立紧密的合作关系，通过家园的共同努力，让亲子活动更加有效、高质、出彩，成为每个家庭成员共同回忆的美好时刻，让孩子们在这样的环境中得到更全面的成长和发展。本文阐述了家园共育模式的概念及特点，探讨了基于家园共育的亲子活动的组织与实施方法。

关键词：家园共育;幼儿园;亲子活动;组织与实施;

一、家园共育模式的概念及特点

（一）家园共育模式的概念

幼儿园家园共育模式，是一种以家庭和幼儿园紧密合作的教育模式。它以亲子关系为基础，将家庭和幼儿园视为一个整体，共同育儿、共同教育。这一模式强调融合幼儿园教育和家庭教育资源，旨在促进幼儿全面发展，并让幼儿在家庭和幼儿园中得到更好的照顾和教育。家园共育模式的核心理念是关注孩子的全面成长和发展。家园共育强调的是“携手成长”，即家庭和幼儿园之间的密切合作，家庭和幼儿园共同承担起育儿和教育的责任。家庭是孩子最初的教育环境，而幼儿园则是孩子的第二家。只有家庭和幼儿园紧密合作，才能为孩子打造一个良好的成长环境。

（二）家园共育模式的特点

1. 重视家长的参与

家长是孩子的第一任教师，他们在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。在家园共育模式中，家长被视为教育的主体之一，他们积极参与幼儿园的教育活动，与教师共同为孩子的成长负责。家长们可以参加家长会议、亲子活动以及家访等，与教师进行面对面的交流，分享孩子的成长历程和家庭情况，为孩子提供全方位支持。

2. 注重家园合作

教师和家长之间的紧密合作是家园共育模式的重要组成部分。教师与家长共同商讨教育目标、制定教育计划，相互交流对孩子的观察和发现，共同解决孩子在学习和生活中遇到的问题。教师将孩子在学校中的表现与家长分享，家长也将家庭环境中的情况告知教师，以便教师能够更好地了解孩子的整体情况，为孩子提供个性化的教育。

二、家园共育模式下幼儿园亲子活动的目标

（一）增进亲子关系，促进情感发展

家庭是孩子最重要的情感依托，而幼儿园则是孩子外界的延伸。通过亲子活动，家长能够深入了解孩子在幼儿园的生活和学习情况，进一步建立起与孩子的情感纽带。无论是一起参加亲子游戏、亲子手工制作，还是共同参观展览、参加亲子运动会，这些活动都能够拉近亲子之间的距离，增进彼此间的信任与理解，使孩子感受到家庭与学校的关心和支持，从而促进幼儿情感的健康发展。

比如为了让幼儿与父亲拥有更多的快乐亲子时光，感受端午传统文化，体验传统与运动融合的乐趣，促进孩子们健康快乐地成长，在“父亲节”和“端午节”即将来临之际，开展“爸”气十足亲子趣味运动会。

（二）培养学习兴趣，奠定发展基础

幼儿园是孩子最早接触学习的地方，而家庭则是孩子最初的学习场所。通过与家长一起参与各种活动，孩子能够更加深入地了解知识的实际运用，激发对学习的兴趣。例如，在亲子科学实验活动中，孩子可以与家长一起探索自然、观察现象，从中获得乐趣并培养对科学的兴趣。在亲子阅读活动中，家长可以与孩子一起朗读、讨论故事，引发孩子对阅读的热爱……通过这些活动，可以帮助幼儿逐渐形成积极的学习态度和自主学习的能力，为未来的发展奠定良好的基础。

  三、家园共育模式下幼儿园亲子活动的思路

以幼儿园的迎新运动方案为例，从活动策划与准备，都需要爸爸团提供，主持，热身带动跳，出任义工，裁判以及教练等，具体从以下两个方面进行探讨。

（一）活动策划与准备

亲子活动的策划与准备是活动成功的关键。对于幼儿园迎新运动方案策划，需要确定以下几个要素：时间、地点、参与人员、规则及资源准备。一是确定时间。选择一个适宜的时间进行迎新活动是至关重要的。最好是在阳光明媚、气温适宜的季节，比如春季或秋季。这样既可以让家长和孩子享受户外的清新空气，又可以避免天气过于炎热或寒冷的情况。二是确定地点。迎新运动需要一个开阔的场地，以便家长与孩子可以充分发挥身体的力量。可以选择空旷的户外场地作为比赛地点进行布置。同时，要确保场地的安全性，避免危险因素对活动造成不利影响。三是确定参与人员。参与人员的选择也是策划中的重要环节。亲子活动的核心是家庭的亲子关系，因此，参与活动的家庭成员应包括父母与孩子。除此之外，可以邀请其他亲友参与，增加活动的热闹程度。四是制定比赛规则。应明确简明，便于家长和孩子理解和遵守。例如，确定比赛的分组和队伍人数，规定比赛的时间和距离，规定比赛的道具和装备，以及对参与者的安全要求等。五是资源准备。确定所需的器材、道具和材料，例如绳索、标志牌等，确保所有必要资源和设备都准备齐全。

（二）活动实施与反馈收集

活动的实施与反馈收集是亲子活动的重要环节，通过这一过程可以增进家庭成员之间的互动与交流，为今后的活动提供经验借鉴。活动的实施阶段是亲子活动中最为重要的部分。幼儿教师可以组织大家进行统一的热身活动，以此来拉近亲子之间的距离，如进行简单的体操操练或集体合唱等。然后，将参与人员分成若干小组，进行拔河比赛。在比赛过程中，爸爸和孩子们可以互相配合、相互鼓励，共同努力向前。整个比赛中，乐于助人、团队合作的精神将得到充分发扬，孩子们也可以体验到团队合作的乐趣。而家长可以充当指导者和鼓励者的角色，给予孩子积极的支持与激励。孩子们则可以通过比赛，锻炼自己的力量和耐力，并学会与他人合作。活动实施过程中，应注意保障安全。幼儿教师或活动组织者要提前对场地进行检查和整理，消除潜在的安全隐患。参与人员在比赛时要注意身体力行，遵守比赛规则，不过度用力以免受伤。在比赛结束后，可以举行颁奖仪式，对表现优异的家庭进行表彰，激励他们继续参与亲子活动。幼儿教师还可以组织家庭成员进行反馈收集，通过问卷调查、小组讨论等方式，了解参与者对活动的评价和建议。这不仅可以了解活动的亮点和不足之处，还可以增加家庭成员之间的沟通与交流。

四、结语

家园共育模式下的幼儿园亲子活动是家庭和幼儿园的一次重要交流和互动机会。通过组织各种形式的亲子活动，家长和孩子可以共同参与、体验和学习，建立起更加紧密的亲子关系。而在开展这些活动时，幼儿园活动组织者或教师需要充分考虑不同家庭的特点、注重互动与合作、结合学习内容和教育目标，及时反馈和评估。只有这样，才能真正实现家园共育的目标，为孩子的成长提供良好的支持和保障。

参考文献：

[1]梁永娟.农村幼儿园亲子活动的组织策略[J].学周刊.2019,(8).