中班幼儿晨间游戏组织策略的创新与实践

中班幼儿晨间游戏组织策略的创新与实践

胡红、柏倩

四川天府新区白麓幼儿园 610000

摘要：中班幼儿阶段是儿童身心发展的关键时期，晨间游戏作为幼儿园日常活动的重要组成部分，不仅有助于培养幼儿良好的生活习惯，还能促进其身体、智力、情感等多方面的发展。然而，当前幼儿园晨间游戏的组织与实施仍存在一些问题，如运动项目单一、缺乏趣味性、运动强度不适宜等。本文旨在探讨中班幼儿晨间游戏组织策略的创新与实践，通过理论研究与实践探索，为幼儿园提供更加科学、合理的晨间游戏方案，以促进幼儿全面发展。

关键词：中班；幼儿；晨间游戏；组织；创新

引言：晨间游戏是幼儿园一日活动的开端，对幼儿的身心健康和全面发展具有重要意义。它不仅能让幼儿在愉快的氛围中开始一天的学习与生活，还能培养幼儿的合作能力、社交能力和认知能力。然而，当前中班幼儿晨间游戏的组织普遍存在一些问题，亟需通过创新与实践加以改进。

一、中班幼儿晨间游戏组织策略的创新

1.丰富运动项目，激发幼儿兴趣

为了充分满足中班幼儿好奇心强、活泼好动的特点，我们致力于丰富晨间游戏的运动项目。在保留跳绳、拍皮球、踢毽子、扔沙包等传统经典游戏的基础上，我们积极融入现代元素，如利用废旧物品如塑料瓶、纸箱等制作创意游戏道具，如“纸箱迷宫”、“环保飞盘”，这些新颖的游戏不仅锻炼了幼儿的身体协调性，还激发了他们的想象力和创造力。同时，引入角色扮演游戏，如“小小消防员”、“医生与病人”，让幼儿在游戏中体验不同的社会角色，促进其社会性和情感的发展。

2.创新游戏方式，增强互动性

为了提升晨间游戏的趣味性和互动性，我们采用游戏化、竞赛化的方式设计活动。例如，“揪尾巴”游戏，通过两人一组互相揪对方系在身后的布条，不仅锻炼了幼儿的灵活性和反应能力，还促进了幼儿之间的交流和合作。此外，我们还组织小组竞赛，如接力赛、拔河比赛等，这些活动不仅考验了幼儿的体能，更重要的是培养了他们的团队精神、合作意识和竞争意识。在竞赛过程中，幼儿学会了为团队加油鼓劲，体验到了成功的喜悦和失败的挫折，这些都是他们成长道路上宝贵的财富。

3.精细调整运动强度，确保幼儿安全健康

中班幼儿的体力状况各异，且天气条件也时常变化。因此，在晨间游戏中，我们特别强调对运动强度的精细调整。教师需全程参与游戏，密切观察幼儿的表现，如面色、呼吸、出汗量等，以此为依据适时调整游戏的难度和强度。在炎热的天气里，我们会选择阴凉通风的场地进行游戏，并适当减少高强度运动的时间；而在寒冷的天气里，则会增加热身运动的时间，确保幼儿身体充分活动开后再进行游戏。通过这些措施，我们努力确保每位幼儿都能在适度的运动中锻炼身体，同时避免过度劳累和受伤的风险。

二、中班幼儿晨间游戏组织策略的实践

1. 精心策划环境准备，营造温馨趣味氛围

为了确保晨间游戏的安全与愉悦，我们首要任务是进行周密的环境准备。活动场地需经过细致检查，确保无尖锐物品、坑洼等安全隐患，并保持整洁干净，为孩子们提供一个清爽的游戏环境。此外，我们根据季节变换、节日庆典或教育主题精心布置活动区域，如在春意盎然的季节，我们布置以“春天来了”为主题的区域，用鲜花、绿草、蝴蝶等装饰物装点，让孩子们仿佛置身于大自然的怀抱中；而在国庆节期间，则布置以“祖国在我心中”为主题的区域，悬挂鲜艳的国旗，张贴爱国图片和标语，激发孩子们的爱国情怀。

2.充分准备游戏材料，激发幼儿创造力

游戏材料的准备是晨间游戏成功实施的关键。我们根据游戏内容提前准备好所需的器械和教具，如球类、积木、拼图等，确保数量充足、种类多样，以满足不同游戏的需求。同时，我们鼓励幼儿参与到游戏材料的准备中来，引导他们收集废旧报纸、彩色布条等简单材料，亲手制作游戏道具或进行创意游戏。这种参与感不仅增强了幼儿对游戏的兴趣，还培养了他们的动手能力和创造力。

3.灵活实施游戏活动，关注幼儿个体差异

在活动实施过程中，我们注重根据中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好设计多样化的游戏。通过组织“小兔子跳圈圈”、“小司机开车”等游戏，既锻炼了幼儿的身体素质，又培养了他们的平衡能力、协调能力和反应速度。同时，我们密切关注每位幼儿在游戏中的表现和反应，根据他们的实际情况适时调整游戏的难度和强度，确保游戏既具有挑战性又不至于让幼儿感到过于吃力。此外，我们还注重通过游戏引导幼儿学习新知识、新技能，如通过角色扮演游戏让幼儿了解社会规则和职业特点，培养他们的社会性和情感发展。

结论

通过创新与实践中班幼儿晨间游戏组织策略，可以显著提高晨间游戏的效果和质量，促进幼儿全面发展。然而，由于研究时间和条件的限制，本文仍存在一些局限性。未来研究可以进一步深入探讨不同类型、不同强度的晨间游戏对幼儿身心发展的影响，为幼儿园提供更加个性化的晨间游戏方案。同时，还可以探讨家庭与幼儿园在幼儿晨间游戏方面的合作与互动机制，共同促进幼儿全面发展。

参考文献

[1] 袁颖祎.幸福起点——中班幼儿晨间入园活动的组织策略[J].当代家庭教育, 2019(13):1.

[2] 时盈.游戏视角下幼儿晨间情趣锻炼组织策略研究[J].成长, 2020(3):1.