学前教育中构建家校共育平台的问题与方法初探

学前教育中构建家校共育平台的问题与方法初探

卞小雪

呼和浩特市玉泉区校外教育中心  内蒙古呼和浩特010000

摘要：在学前教育中，构建家校共育平台是提升幼儿教育质量的重要手段。然而，目前家校共育平台的建设仍存在诸多问题，包括家长与学校之间的沟通不畅、家长参与度低、资源整合不充分等。本文探讨了构建家校共育平台的方法，强调了促进家校尊重关系建立的重要性。通过开展主题育儿培训活动，家长和教师可以更好地理解和支持幼儿的发展需求，从而实现家校教育的有机结合，共同促进幼儿的全面发展。

关键词：学前教育；家校共育；平台建设

随着社会的进步和家庭结构的变化，学前教育的重要性愈发凸显。家长和学校作为幼儿教育的两个主要环境，需要建立有效的沟通与合作机制，才能共同促进幼儿的全面发展。然而，当前的学前教育中，家校共育平台的构建面临诸多挑战，如家长与学校之间的沟通不畅、家长参与度低、教育资源整合不充分等问题。这些问题不仅影响了幼儿的发展，也阻碍了教育质量的提升。

一、学前教育中构建家校共育平台的问题

家校共育作为一种有效的教育教学方式，对培养幼儿良好的习惯、切实落实教育政策、锻炼幼儿的综合能力等方面具有显著的促进作用。然而，在当前的学前教育阶段，家校共育的效果并不理想。主要问题在于教师和家长之间的合作不足，难以结合幼儿的实际需求进行有效的家校共育工作。首先，学校和家庭之间的沟通不够顺畅，缺乏默契配合。教师和家长在教育理念和方法上往往存在差异，导致在具体实施过程中难以形成合力。比如，在家校共育过程中，教师更多关注的是课堂上的教学内容和方法，而家长则更关注孩子在家庭中的行为和表现。这种关注点的不同，导致在教育目标和方法上难以统一，影响了家校共育的整体效果。其次，教育活动的设计和实施难以适应幼儿的接受能力和需求。

二、学前教育中构建家校共育平台的方法

（一）促进家校尊重关系建立

在学前教育中，建立家校共育平台的重要方法之一是促进家校之间的尊重关系。为了实现这一目标，教师可以定期组织家长到校参加“家长沟通交流经验分享会”。在这些分享会上，家长和教师可以相互交流育儿经验，共同探讨和拓展育儿的路径，这不仅能拉近家长与教师之间的距离，还能增强他们在教育幼儿方面的合作默契。例如，在“家长沟通交流经验分享会”上，家长应改变以往“命令式”的沟通方式，更多地给予幼儿教师尊重和信任。这种尊重体现在多方面。首先，家长应当理解教师的专业背景和教育方法，尊重教师在教育过程中所做的努力和付出。其次，家长在交流过程中应更多地倾听教师的意见和建议，而不是仅仅提出自己的要求或意见。通过这样的互动，家长和教师可以更好地了解彼此的观点和方法，共同制定更符合幼儿需求的教育策略。同时，教师在分享会上也可以了解家长在家庭教育中的困惑和需求，从而在日常教学中更有针对性地提供帮助和支持。此外，这种分享会还可以成为家长和教师之间情感联结的平台。通过频繁的互动和沟通，家长和教师之间的信任和理解会逐渐加深，从而形成一种互相尊重、共同合作的良好关系。

（二）完善多项家校共育机制

在学前教育中，构建家校共育平台的一个有效方法是完善多项家校共育机制。借助现代教育技术和通信手段，如微信、QQ、钉钉等社交软件，可以及时沟通幼儿的情况，分享育儿经验，开启全新的家校共育路径。例如，利用这些社交平台，教师可以创建班级群组，与家长实时交流孩子在校的表现和进展。同时，家长也可以通过这些平台分享在家中育儿的经验和困惑，与教师共同探讨解决方案。这种实时沟通不仅能让家长更好地了解孩子在校的情况，还能帮助教师更全面地了解孩子在家的表现，从而为孩子提供更有针对性的教育支持。此外，定期组织开展教育实践活动也是完善家校共育机制的重要方法之一。这些实践活动可以包括亲子游戏、户外探险、艺术创作等多种形式，旨在促进幼儿的全面发展。在这些活动中，家长和孩子可以共同参与，不仅能增强亲子关系，还能让家长更深入地了解教育过程，从而更好地配合教师的工作。通过这些机制的完善，家校共育模式得以更好地实施，为幼儿的多样性发展提供了有利平台。比如，通过社交软件的实时沟通，教师可以迅速回应家长的疑问和需求，提供专业的教育建议；而通过定期的实践活动，幼儿在多样化的教育体验中获得全面发展的机会。

（三）开展主题育儿培训活动

学前教育阶段开展主题育儿培训实践活动是构建家校共育平台的重要途径。首先，通过明确活动内容和目标，为家长和教师提供清晰的指导方向。例如，可以设置关于幼儿心理健康、语言发展、社交技能等方面的培训主题，让家长和教师能够系统性地掌握相关知识和技能。其次，设计具体的育儿方案，根据不同年龄段幼儿的特点，制定个性化的教学策略，使培训更具针对性和实效性。同时，提供多样化的教学工具，如互动游戏、绘本、教学视频等，丰富培训的形式和内容，增强家长和教师的参与感和互动性。通过这些措施，不仅能够帮助家长和教师获得更多的教学资源，提高育儿效率，还能有效提升育儿成果。此外，顺应时代发展形势，打破传统教学观念的禁锢也是非常重要的。当前社会快速变化，要求幼儿教育必须与时俱进。家长和教师应当鼓励幼儿多元化思维的培养，促进他们在艺术、科学、语言等多个领域的发展，从而提升幼儿的综合素质。通过主题育儿培训活动，使家长和教师树立现代教育理念，尊重幼儿的主体地位，让孩子在自由、开放的环境中成长，激发他们的创造力和自主学习能力。

结论

在学前教育中构建家校共育平台，通过开展主题育儿培训活动、利用现代教育技术手段以及组织多样的教育实践活动，能够有效促进家长和教师之间的合作与沟通。通过这些举措，不仅提升了家校共育的效率和效果，也推动了幼儿多元化思维和多样性技能的发展。家校共育平台的建设，为幼儿的全面发展提供了坚实的支持和保障，是实现高质量学前教育的重要途径。未来，应继续探索创新的家校共育方法，进一步优化和完善相关机制。

参考文献

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[2]刘京丽.家校社共育共长手拉手童梦同行[J].教育,2024,(15):118-119.