钢琴伴奏是高职音乐专业学生必备的重要能力,针对很多学生的钢琴伴奏能力不强的实际情况,本文试图从内因外因两大方面,从理论、技巧、听觉、乐感等多角度由浅人深地阐述并探讨钢琴伴奏能力的培养途径和方法。
继续教育研究
2010年4期