探究式学习对培养学生终身学习能力的作用

探究式学习对培养学生终身学习能力的作用

屈国忠  

摘要：探究式学习在培养学生主动学习和终身学习能力方面有着巨大潜力。终身学习是现代教育的核心目标之一，探究式学习鼓励学生提问、探索和反思，强调学习过程的深度参与和自我驱动。探究式学习方法适应当代教育的需求，为学生未来在复杂多变的全球环境中应对挑战、迎接机遇提供了坚实的基础。

关键词：探究式学习；学生能力；终身学习

一、引言

（一）探究式学习及其教育理念

探究式学习作为一种以学生为中心的教育方式，其核心在于通过激发学生自主探索和解决问题的热情，培养他们的创新精神和实践能力。这种教育理念深受认知心理学和建构主义理论的影响，认为知识的获取不是单纯依靠被动接受，而是需要个体通过与环境、与他人的互动来主动构建。在探究式学习中，教师不再是传统的知识传授者，而是转变为学生学习的引导者和协助者。他们通过巧妙设计学习情境，提出富有挑战性的问题，引导学生主动寻找信息、分析问题，并在合作与交流中共同成长。这种学习方式鼓励学生积极参与，自主思考，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

此外，探究式学习还特别注重学生的反思能力。在学习过程中，学生不仅要关注问题的解决方案，还要对自己的学习过程进行反思和总结。通过反思，学生能够更好地理解自己的学习方式和习惯，从而不断调整和优化学习策略，提高学习效率。这种反思能力的培养，对于学生的终身学习和个人发展都具有重要意义。（二）终身学习的重要性

终身学习，作为个体成长与发展的重要基石，其重要性不言而喻。在当今这个信息爆炸、技术日新月异的时代，终身学习已不仅仅是一种选择，更是一种必然。它意味着我们不仅要掌握现有的知识和技能，更要具备不断更新和扩展知识的能力，以适应不断变化的社会环境和职业需求。

探究式学习作为终身学习的有效途径之一，鼓励学生以问题为导向，自我驱动地探索知识，培养了他们独立思考和解决问题的能力。这种学习方式不仅提升了学生的自主学习能力，还激发了他们对知识的渴求和对生活的好奇心。拥有终身学习能力的学生，将更具备适应未来挑战的能力。他们能够以开放的心态面对新知识、新技能，保持持续学习的热情，不断充实自我。这样的学生更有可能在未来的学习和工作中脱颖而出，为社会的发展贡献自己的力量。因此，终身学习的理念应该被我们所重视，并贯穿于我们整个生命的过程中[1]。

二、探究式学习的理论基础

探究式学习的理论基础深厚且源远流长，其源头可以追溯到20世纪初的教育改革浪潮。在这一时期，著名教育家约翰·杜威提出了“通过做中学”的理念，他认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是让学生通过亲身体验和实践来掌握知识和技能。杜威的这一思想为探究式学习奠定了坚实的基础，强调了学习过程中的主动性和实践性。随着时间的推移，探究式学习逐渐发展成为一种独立的教学方法，并得到了认知科学的有力支持。认知科学的研究表明，通过自主探索和解决问题的过程，学生能够更好地将新知识与已有知识相结合，形成更加深入和全面的理解。这种学习方式不仅能够激发学生的学习兴趣和动力，还能够培养他们的创新精神和问题解决能力。因此，探究式学习在当今教育领域中得到了广泛的应用和推广。它强调学生的主体地位，注重学生的实践能力和创新精神的培养，符合现代教育理念的要求。同时，探究式学习也为教育者提供了更多的教学思路和方法，使教育更加多元化和个性化。

三、探究式学习的实施策略

（一）探究式学习在类似组织中的实施框架和步骤

实施探究式学习的框架首先需要从制定清晰的学习目标开始，目标与总体战略和任务紧密对接。接下来，设计学习活动，学习活动要鼓励学生通过实际操作、问题解决和批判性思维来探索知识。通过模拟实战场景来让学习者在近似真实的环境中应用新知识，深化理解和技能。此外，创建多学科团队，让来自不同专业背景的成员共同工作，通过交叉学习拓宽知识的广度与深度。构建评估和反馈机制，定期进行学习成果展示和反思会议，通过专业导师和同行评审来提供具体的改进意见。整个框架的成功实施需要学生们积极参与，确保学习活动的顺利进行和持续改进[2]。

（二）提升团队合作能力和任务执行效率

探究式学习通过促进团队合作和共同问题解决，提高团队合作能力和任务执行效率。在这种学习模式下，团队成员必须共同协作，处理复杂的问题情景，提升了成员的沟通技能，增强成员相互间的信任和理解。通过团队项目任务，成员们可以分工合作，发挥各自的长处，同时学习如何整合不同的观点和技能来达成共同的目标。探究式学习强调实际操作和实时反馈，让团队能够快速识别并改正错误，提高任务执行的效率。这种学习方式还激励团队成员积极思考并提出创新解决方案，增强团队的适应性和创新能力。这些技能的提升直接转化为组织层面上更高的操作效率和更强的执行力。通过这种方式，探究式学习不仅塑造了个体的能力，还极大地提升了团队整体的竞争力。

四、探究式学习对终身学习能力的促进作用

（一）培养自我驱动、批判性思维和解决问题的能力

探究式学习不仅传授知识，更着力于培养学生的自我驱动、批判性思维和解决问题的能力。在探究的过程中，学生需要主动寻求信息，运用批判性思维来评估、分析和判断，这种深度思考模式锻炼了他们敏锐的观察力和判断力。同时，探究式学习强调团队合作，让学生在与同伴共同解决问题的过程中，学会倾听、表达和协作，提高了他们的沟通能力和团队精神。这种全面而深入的学习方式，为学生未来的职业生涯奠定了坚实的基础，使他们能够自信地面对复杂多变的工作挑战，展现出卓越的适应性和创新能力[3]。

（二）提升军事领导力和培养创新精神

探究式学习在提升军事领导力和培养创新精神方面扮演着至关重要的角色。这种学习策略的核心在于激发学生的自主性和探索精神，使他们在面对复杂多变的军事环境和压力情境时，能够迅速适应并作出明智的决策。在军事领导力的培养方面，探究式学习鼓励学生主动思考、积极实践，通过模拟真实战场环境，让学生在解决问题的过程中提升领导才能。这样的训练使学生能够更好地理解领导力的本质，掌握领导技巧，从而在未来的军事生涯中更加自如地指挥团队，应对未知挑战。同时，探究式学习也着重培养创新精神。在现代军事领域，技术创新和战术变革日新月异，只有具备前瞻性和创造力的领导者才能引领部队走向胜利。通过探究式学习，学生能够不断挑战自我，探索新的战术和技术，从而在战略层面上展现出卓越的创新精神。这样的培养方式不仅能够提升部队的战斗水平，还能够为军事领域的长期发展注入新的活力。

五、结论

探究式学习作为一种教育策略，对于培养学生的终身学习能力具有深远的影响。通过激发学生的好奇心、批判性思维和自我驱动能力，这种学习方式不仅增强了学生的知识掌握和应用能力，而且促进了其对学习过程的持续兴趣和参与度。在军事培训中，探究式学习通过提高适应性、领导力和创新精神，提升了部队的战术执行和战略规划能力。

参考文献：

[1]高敏,申刚,孙晓光.浅谈部队终身学习公共服务平台[J].时代教育,2015(2):42-42.

[2]吴科旭,谢绍艳.终身学习论教育管理模式探究——评《教育性学生管理研究》[J].中国油脂,2022,47(10):后插7.

[3]高姗姗. 创新教育对学生终身学习能力的培养作用[C]// 北京国际交流协会. 2024年第一届教育创新与经验交流研讨会论文集. 北京风雅博源文化传媒有限公司;, 2024: 3. DOI:10.26914/c.cnkihy.2024.001