教材是教学之本，是国家意志的体现，是人类文化的载体，尤其作为传承文化观念媒介的高中语文教材，其编写重要性不言而喻。现以人民教育出版社，2003年6月出版的《全日制普通高级中学教科书（必修）·语文》为例（以下简称“人教版”），探究其编写范式，明其得失以资借鉴。
中学语文教与学（上半月.高中读本）
2010年10期
