调查发现，当前高职院校学生“自我学习能力”较差，主要原因是学生在套学后没有明确的学习目标和计划，缺乏有效的学习方法和一定的自我学习管理能力。因此，要加强职业核心能力培养，加强课程设置和教学改革的力度，加强对教师尤其是年轻教师的培训，加强学生自我管理能力和自我监控能力的培养，帮助学生提高自我学习能力。
内蒙古师范大学学报：教育科学版
2011年3期
