在平时的课堂教学中,教师常常丢弃教材例题而另寻素材,或者在呈现一两道例题后就得出结论,进行技能操练。那么如何利用好例题,充分拓展例题的思考空间?下面就“分数与除法”一课的教学,谈谈自己关于例题教学的思考。
教学月刊:小学版(数学)
2011年4期