简介:内容摘要:语文作为一门综合性很强的学科,不仅是为提升学生的文化成绩,更为让学生灵活应用所学知识。在以往的中学语文教学中,大多教师都是以分数评价学生,降低了学生学习的积极性,使学生在课堂教学后无法真正的理解教材内容,学生的语文素养并没有得到本质性的提高,甚至失去了学习的动力。对此,在丁山俱乐部特色语文实践课堂中,教师应融入创新理念,应用多元化评价来及时引导学生,增强学生的学习自信,进而辅助学生发现问题,攻克问题。本文将以丁山式高中语文课堂的实践为例,结合当下的改革要求,谈几点多元化评价在山区中学语文教学的应用策略。