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  • 简介:摘要:在新时期的教学改革背景下,要求教师促进学生的多元化发展。为此,在初中语文课堂教学的实践环节中,教师不仅要重视学生学习成绩的强化。同时,要注重学生个人能力的培养和塑造,让学生在语文课堂的实际论述环节和相关知识探究体系下了解学习内容的精髓。初中语文课堂中会涉及到不同的文言文知识,教师不仅要让学生掌握文言文学习的基础。同步,要在吟诵教学中将学生带入到文言文的世界,强化学生的实际学习感悟。基于此,文章中主要分析了初中语文课堂文言文吟诵教学的有效策略。

  • 标签: 初中语文 文言文 吟诵教学 策略 分析
  • 简介:【摘要】目的:分析人性化护理对人流术后患者护理质量及舒适度的影响。方法:选择2020年1月-2020年12月我院接受的54例人流术患者为研究对象,随机分组,分别是对照组和观察组,分别进行的是常规护理和人性化护理,干预后对结果分析和研究。结果: 分析和对比两组的护理质量和护理满意度评分情况,其中观察组的评分高于对照组,在90分以上,对比有统计学意义(p<0.05)。分析和研究两组患者的舒适度情况,其中观察组的舒适度几率高于对照组,分别是92.5%和74.1%。结论:针对人流术患者给予人性化的护理方式,其优势相对明显,能最大程度的改善临床不良症状,提升患者舒适度,值得借鉴和实施。

  • 标签: 人性化护理 人流术 护理质量 舒适度
  • 简介:【摘要】幼儿期是培养良好行为习惯、性格的关键时期,幼儿良好行为习惯的培养必须从小抓起, 寓行为习惯于生活和游戏中,让幼儿在潜移默化的过程中获得对良好行为习惯的认知和经验,使幼儿终身受益。教育家陶行知先生提到:“教人要从小教起,幼儿好比幼苗,必须培养得宜,方能发荣滋长;否则,幼年受了损伤,即不夭折,也难成材”。

  • 标签: 陶行知 行为习惯 不良习惯 指导策略
  • 简介:摘要:目前的小学语文教学中,群文阅读的开展较多,极大提高了学生积累知识的速度,并且让阅读能力有了自主性的发展。阅读与写作是语言建构的理解与实践体现,在群文阅读中应把握读与写的关系,重视写作能力的培养,以读书笔记的写作素材积累、议题表达的语言建构练习、共生写作的思维交互、联读仿写的思路拓展为方法,提高群文阅读的效果,促使学生做综合性的学习与分析,探究和应用语文知识,提高语文写作能力。

  • 标签: 小学语文 群文阅读 写作能力
  • 简介:摘要:本文在立足于现有公共交通线网规划的条件下,对多模式公共交通系统的协调运营开展研究,以降低公共交通系统运行总成本为目标,建立协同时刻表并通过算例证实。

  • 标签: 区域多模式公共交通 有轨电车 协同
  • 简介:摘 要:职业教育是现代教育体系中的重要组成部分,而“工学结合”作为职业教育助力产业转型升级的重要形式,逐渐成为职业教育发展的必然趋势。本文立足于笔者学校实际情况和实际调研成果,对教学活动管理、教学组织管理和教学质量管理这三个方面的实际情况进行深入的思考,具体阐述工学结合背景下中职教育管理优化策略。

  • 标签: 工学结合 中职 教育管理
  • 简介:摘要:随着我国城市化进程推进,环境工程成为了现阶段重点关注的问题,城市发展产生的污水水量大,生活污水及工业生产污水是城市污水的组成,污水对城市环境的危害较大,影响了城市环境,因此,城市工程污水治理工程成为了重点工程。现阶段,污水治理工作复杂程度高,加强污水治理技术的应用,研究城市环境工程污水治理策略,提高污水处理效率和水平。

  • 标签: 城市环境工程 污水治理 方法 策略
  • 简介:【摘要】 目的 分析清单式交接在急诊危重患者转运中的应用效果。方法 选取2020年3月-2021年3月于本院急诊科就诊的70例危重患者进行研究,以转运交接方式不同分组,对照组实施常规转运交接,观察组实施清单式交接。对比应用效果。结果 观察组交接异常发生率低于对照组(P

  • 标签: 急诊科 危重患者 转运 清单式交接
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  • 简介:摘要:学前教育在新时代的教育改革中得到全面发展,提出了教育游戏化的思想,倡导信息化建设提高教学质量,所以在幼儿园学前教育中要重视“互联网+”的运用,改进和创新教学方法,让教育教学的内容和过程符合幼儿的兴趣特点,可以提高教学的有效性。“互联网+”的教学路径上要优化教学活动,丰富教学资源,创新教学方法,开展家园共育,构建高效的教学模式,让幼儿在学前教育阶段有自主学习的意识,养成良好的学习习惯。

  • 标签: “互联网+” 幼儿园 学前教育 教学路径
  • 简介:摘要目的探讨中央医疗运输在基层综合医院中的应用效果。方法 将我院所有科室外勤工作人员集中管理,形成为临床服务的24h专职提供运输服务的部门。结果 中央医疗运输有效提高医务人员工作效率,使医疗资源利用率大幅提高,在医务人员及患者中获得较高满意度。结论 中央医疗运输系统的建立,不仅提高了临床医疗工作效率而且使患者获得更为安全舒适的医疗环境,值得在基层医院日常医疗工作中进一步深入开展。

  • 标签: 中央运输 基层医院 工作效率 满意度
  • 简介:摘要:一直以来,语文都是教学的基础科目也是非常重要的科目之一,这不仅能够有效的帮助学生学习与掌握中国文化而且还能够进一步的传承我国的优秀文化,因此对于初中语文教师来说,通过采用合作学习的方法来构建高效课堂,不仅能够提升班集体学生的学习积极性而且还能够提高教学效率,为学生以后的学习与工作奠定基础。

  • 标签: 初中语文 合作学习 高效课堂 策略
  • 简介:摘要:当前,我国的互联网发生巨大变化,而各行业也随之改变,教育形式也应当相应转变。教育部提出“停课不停学”理念,各大高校相继开展线上教学。本研究重点分析肿瘤学研究生教育中融入思政的应用价值,为教学实践提供理论依据。

  • 标签: 互联网 线上教学 停课不停学 肿瘤学 研究生教育 思政
  • 简介:摘要:现如今,中职院校的教学要求是通过高技术和高素质的专业教学,使学生对于劳育课有更充分的认识,从而在今后的社会生活中,成为一名优秀的劳动者。这样的教学模式,区别于其它课程的教学方法,具有特殊性和独特性。但是在很多的中职院校,教师对于劳育课的知识传播,很明显只存在于表面,并且教学的模式和方法也存在问题,教学的内容也与学生的实际生活像脱节,因此,学校在设置劳动教学内容时,要做到紧密联系全校学生的学习生活、工作实际,改变学校教师的劳动教学方法,以及正确指导教育学生的教育方式入手,才能真正将劳育课落到实处。

  • 标签: 中职院校 劳育课 落到实处
  • 简介:摘要:将课程思政融入到学前教育专业教学中,是新时代高职院校开展协同育人和实现人才培养目标的根本要求,然而从实际情况来看,学前教育专业实施课程思政教学还存在课程思政认识不到位、缺少课程思政元素挖掘、实施课程思政形式单一等问题,给学前教育专业人才培养目标的顺利达成带来极大影响。需要加强这些问题分析,并采取极具针对性措施进行优化,促进课程思政与学前教育专业教学深入融合,进而带领学生获得更好发展。鉴于此,对课程思政背景下学前教育专业教学路径展开分析和探讨。

  • 标签: 课程思政 学前教育专业 教学路径 探索
  • 简介:摘要:目的 探究系统化护理模式对儿童过敏性紫癜康复效果的改善作用。方法 以2020年1月-2021年1月儿童过敏性紫癜患者100例为研究对象,随机分组,对照组常规护理模式干预,实验组系统化护理模式干预,对2组干预的结果分析。结果 实验组皮肤紫癜、紫癜、关节疼痛等症状消失时间均短于对照组(P

  • 标签: 系统化护理模式 过敏性紫癜 康复效果
  • 简介:摘要目的探讨中央医疗运输在基层综合医院中的应用效果。方法 将我院所有科室外勤工作人员集中管理,形成为临床服务的24h专职提供运输服务的部门。结果 中央医疗运输有效提高医务人员工作效率,使医疗资源利用率大幅提高,在医务人员及患者中获得较高满意度。结论 中央医疗运输系统的建立,不仅提高了临床医疗工作效率而且使患者获得更为安全舒适的医疗环境,值得在基层医院日常医疗工作中进一步深入开展。

  • 标签: 中央运输 基层医院 工作效率 满意度
  • 简介:【摘要】家校共育已经成为素质教育中的重要内容之一。作为一种在国内外推行已久的教育模式之一,有效的家校共育在开发学生潜力、促进个体发展和维护家校关系的传统教育模式中具有重要意义。本文从有效的家校共育对班主任班级管理的重要意义出发,从学校、班级和家庭三个层面探索班主任在班级管理中促进有效家校合作共育的重要途经。通过实现有效的家校共育合作,助力班级管理和师生共同进步和发展。

  • 标签: 家校共育 班级管理 实施途径
  • 简介:摘要:城市轨道交通是整个公共交通系统中的骨干,其布局规划和发展将影响整个城市的发展模式和空间结构形态,且影响着城市居民的生活方式。城市轨道交通具有占地空间小、节能环保等优势。国外对于城市轨道交通布局规划理论的报道较少,其中最具有代表性的为针对马德里城市的轨道交通布局方案,该方案强调了城市轨道交通布局的规划要结合地下、地面及高架敷设方式,考虑到城市交通疏散对交通布局规划的要求,保障了城市中心与外围的畅通联系;国内针对城市轨道交通布局的规划做了很多研究,将很多实用模型应用到了城市轨道交通布局规划问题中,并分析了规划模型的应用条件,但是国内在选择交通布局规划方案上的研究较少。

  • 标签: 城市轨道交通规划 城市发展 互动作用
  • 简介:摘要:在新时期的教学改革背景下,教师要不断深化学生的学习感悟。在情感意识上调动和激活学生思维。因此,在初中语文课堂内教师应重是吟诵教学与实际教学过程的融合;通过课堂教学环节的构建,让学生在吟诵中注入情感。同时,通过教师教学方法的改进变化,让学生能够在多元化指引中获取综合性的语文学习技能。以吟诵为指导的语文课堂,教师逐步完成相关内容的练习,逐步引导学生进行相关学习内容的探索,会保障其学习动力和综合学习成果的提升和显现。以语文吟诵教学,彰显语文学习魅力,激活学生热情。基于此,文章中主要分析了初中语文课堂吟诵教学的有效策略。

  • 标签: 初中语文 吟诵教学 策略 尝试 分析