简介：摘要：高中化学是高中教育中的重要组成内容，具有较强的实验性和抽象性，需要教师探索高质量的教学方法以提升教学效果。数字化实验是一种整体性的教学系统，具有较强的数据性和实践性，适合应用于高中化学学科教学中。因此探索数字化实验在高中化学教学中的应用价值和策略能够促进学生提高学习热情和学习效率，推进数字化实验与教学的融合。

简介：摘要：在景观园林设计中，植物配置是一项重要内容。在植物配置的过程中，不仅要遵循科学性，还要遵循艺术性，只有做好植物配置才能营造出丰富的植物群落，在美化景观的同时提升园林与人的亲和力。现结合实际对景观园林绿化中的植物配置作具体分析。

简介：摘要：发展学生数学思维素养，促使知识向素养转化，正成为中学数学教学的重要导向，教师应灵活引入数学建模思维，优化课堂教学活动的设计，结合教学实例建模，提高数学知识的适用性，创设有效的问题情境，强化学生的数学思维，搭建数学建模平台，丰富学生的建模经验，不断增强学生的数学能力。培养学生的数学素养，促进知识向素养的转化，已成为中学数学教育的一个重要方向。本文结合具体的教学实例，分析和总结了学生数学素养的教学方法和培养策略。

简介：【摘要】目的：分析卡前列素氨丁三醇+改良子宫背带式缝合术在产后出血患者治疗中的临床效果。方法：截取我院收治的产后出血患者88例作为研究对象，时间在2019年1月至2020年6月。以数字表排序的方式，将患者分为2组。其中，采取缩宫素+改良子宫背带式缝合术的患者有44例，命名为对照组；采取卡前列素氨丁三醇+改良子宫背带式缝合术的患者有44例，命名为观察组。从止血时间、恶露持续时间、术后24h出血量等指标上来评估治疗效果，并加以比较。结果：观察组患者的止血时间、恶露持续时间相较于对照组更短，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的术后24h出血量少于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在产后出血患者治疗时，予以卡前列素氨丁三醇+改良子宫背带式缝合术联合方案，能够有效地控制出血量，及时止血，疗效显著，可在临床进行推广。

简介：【摘要】目的：分析腹腔镜辅助阴式全子宫切除术在巨大子宫肌瘤治疗中的应用效果，明确其临床使用价值。方法：从我院在2019年1月至2020年1月收治的巨大子宫肌瘤患者中，择取资料完备的100例进行研究。按照盲选法将抽取的患者随机分为对照组和观察组，并采取不同的治疗方案。其中，对照组采取常规开腹全子宫切除术，其包含患者50例；观察组采取腹腔镜阴式全子宫切除术，其包含患者50例。对两组患者的手术指标进行观察，且记录其恢复指标和术后并发症发生状况。结果：从两组患者的手术指标（手术出血量、手术时间）和术后恢复指标（肛门首次排气时间、下床活动时间、住院时间）上比较，观察组相较于对照组占优势，差异显著（P＜0.05）；从两组患者的术后并发症发生率上比较，观察组低于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：在巨大子宫肌瘤治疗中，选取腹腔镜辅助阴式全子宫切除术，能够有效地降低术中对患者的创伤，促进其术后康复进度，规避并发症的发生可能，具有较高的临床使用价值，值得选用。

简介：摘要：随着新课程标准的改革，教师越来越注重教学方式，大胆的尝试不断地创新。学生作为学习的主体，在学习音乐时要积极主动。那么，学生如何能够主动地参与到音乐的学习中就成为了教师主要思考的问题了。只有课堂生动有趣，艺术氛围浓厚，教师引导得当，才能使学生产生兴趣，愿意投入到学习中。因此，要在初中音乐课堂中创设情境，让学生真正的成为学习的主人，只有学生对音乐提起兴趣，才能达到教学目标。本文就如何在初中音乐课堂中创设情境作出了一些分析和研究，希望给音乐教师提供一些帮助和建议。

简介：摘要：现阶段，我国的建筑行业发展十分迅速，城市化进程加快，建筑行业的竞争压力也不断地增加，要想在如此大的竞争压力下实现可持续发展，相关的建筑企业就要结合自身的实际情况，对工程的造价进行科学地管理，采用动态化管理的方式，能够对内部数据以及外部环境进行全面地分析和预测，从而能够对企业目前的经营模式和策略进行调整，能够为成本的优化提供坚实的基础，从而能够不断地适应建筑市场的变化和满足市场的需求。

简介：摘要: 音乐作为我国素质教育的一部分，音乐教学在培养我国当代社会发展所需要的人才方面有着不可替代的作用。为了更好地满足我国现代社会发展的需求，提高音乐课堂教学质量和效益已成为当代音乐教学的重点。当今音乐教学，如果仔细的审视便会发现其中存在着许多的问题。如果在音乐教学中，只是注重将课程安排停留在知识的传授上，而不重视学生的学习体验，就会使音乐课堂教学处于无效的状态。所以，积极的探索科学的方法，对当前的教学模式进行转变，对实现高效课堂具有重要的意义。本文将对以上问题进行分析和探究。

简介：摘要：随着时代的发展，人们越来越重视对于教育的重要性。认识到教育对于个人、家庭、国家和社会的重要性。也随着新课程改革的不断深入，素质教育的观念深入人心。培养学生的音乐的鉴赏的能力也是素质教育的目标之一。因此，在初中阶段，学生对于音乐的鉴赏能力并不是与生俱来的,教师应该帮助学生学会进行用音乐进行自我调节、自我激励的方法，培养学生积极乐观的心态，来培养学生的音乐鉴赏的能力。本篇文章主要讲述了在新课改的情况下对中学音乐课堂教学模式创新的探讨。

简介：【摘要】目的：分析研究对剖宫产护理工作中采取人性化护理的效果及对第一次排气时间、疼痛评分的影响。方法：取我院2018年5月～2020年5月收治的刨宫产妇70例作为研究对象，依照数字表法将这70例刨宫产妇依次分成对照组和观察组，对照组和观察组各35例刨宫产妇，观察组采用人性化护理模式，对照组实施常规护理模式，两组刨宫产妇的第一次排气时间、疼痛评分和术后并发症进行分析比较。结果：护理干预过后，观察组疼痛率为40%,对照组疼痛率为74%,观察组疼痛率明显低于对照组，两组之间有差异，有统计学意义（P＜0.05）；观察组产妇的肛门排气时间明显短于对照组产妇的肛门排气时间，两组之间有差异，有统计学意义（P＜0.05）；观察组产妇的并发症发生率明显低于对照组产妇的并发症发生率，两组之间有差异，有统计学意义（P＜0.05）。结论：采用人性化护理模式在剖宫产护理工作中能够有效减轻产妇的疼痛感，缩短产妇的肛门排气时间，降低并发症发生率，为产妇带来益处，值得大力推广。

简介：摘要目的本研究通过观察子宫下段剖宫产术中行子宫肌瘤切除术的临床效果，研究其在治疗子宫肌瘤领域的临床应用价值。方法实验组选取2012年12月至2014年4月就诊于我院妇产科的子宫肌瘤患者30例，对照组选取同期入院，满足剖宫产指征的孕妇30例。实验组给予常规子宫下段剖宫产术的同时行子宫肌瘤剔除术，术后给予补液、促进宫缩等对症支持治疗。对照组给予常规子宫下段剖宫产术，术后给予补液、促进宫缩等对症支持治疗。观察实验组和对照组病例手术时间、术中术后出血、宫缩乏力发生率及平均住院时间。利用统计学软件进行数据分析。结果两组病例手术时间，实验组较对照组手术时间延长，差异具有统计学意义（P＜0.05）。术中出血量，实验组和对照组无明显差异，差异无统计学意义（P＞0.05）。所有入选病例均无发生明显宫缩无力。平均住院时间，实验组和对照组无明显差异，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论子宫下段剖宫产术同时行子宫肌瘤切除术，不仅可以终止妊娠，还同时治疗子宫肌瘤，而且这种治疗方法不增加术中术后出血量，不影响子宫的收缩，值得临床广泛推广应用。

简介：我国外商投资立法模式应从目前的分散立法向集中立法转变.在这一转变过程中,应做好外商投资法与的衔接工作.本文针对有些学者提出的不再保留专门外资法,将外商投资企业完全适用于的观点发表了不同看法.