简介：摘要：从学生学业成果的角度出发，通过成绩、作品展示和学生反馈等多方面数据，对引入美术元素的历史教学方式进行了效果评估。构建富有美术元素的历史教学场景，设计了具体的教学内容和任务。这包括历史时期的艺术风格分析、历史事件的视觉呈现等。通过细致的教学设计，试图激发学生对历史的兴趣，提高他们的学科参与度。研究发现，合理引入美术元素不仅提升了学生对历史的兴趣，也增强了他们对历史概念的记忆和理解。这对于拓展历史教学的多元化路径，提升学生学科兴趣和综合素养具有一定的启示和借鉴价值。

简介：摘要：在施工过程中，防水防渗漏技术的使用可以提高建筑屋面的质量，同时也增加其使用寿命，在一定程度上保证了建筑结构的性能。在对建筑屋面进行防水施工时，需要结合实际的建筑结构和情况，针对不同的情况采取不同的防水措施，以满足质量要求。

简介：【摘要】目的 探讨两种剂量硝酸甘油与氯吡格雷联合治疗冠心病心绞痛的效果。方法 研究对象76例为冠心病心绞痛患者，入院后以电脑随机法分为对照组（n=38）、观察组（n=38）两组，分别给予小剂量硝酸甘油（0.25mg/次）联合氯吡格雷和大剂量硝酸甘油（0.5mg/次）联合氯吡格雷治疗，并对比治疗效果，研究起止时间为2021年10月-2022年9月。结果 观察组较对照组临床治疗效果较高，心功能指标改善明显，上述对比均有统计学意义（P〈0.05）。结论 大剂量硝酸甘油（0.5mg/次）联合氯吡格雷较小剂量硝酸甘油（0.25mg/次）联合氯吡格雷治疗冠心病心绞痛的临床效果显著。

简介：【摘要】目的 探讨美托洛尔与曲美他嗪联合治疗冠心病心衰的效果以及对于心功能的影响。方法 选取我院2021年2月~2022年11月收治的66例冠心病心衰患者，使用随机抽签的方法，将患者分为对照组和观察组，每组各33例。对照组应用常规的抗心衰疗法，观察组应用美托洛尔联合曲美他嗪进行治疗。比较两组患者治疗前后的心功能指标以及治疗有效率。结果 观察组患者经过治疗，各项心功能指标均有所改善，且改善效果优于对照组，同时观察组的治疗有效率高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 在冠心病心衰患者的临床治疗工作中应用美托洛尔联合曲美他嗪，有利于改善患者的心功能，优化治疗效果，值得大范围地推广和应用。

简介：摘要：大豆种植在我国的发展历史已经有几千年，但是其生产技术和病虫害防治方面还是存在着一定问题，所以对这些不足之处进行研究是非常重要的。本文主要就目前国内大豆产业发展中所面临问题展开了分析。首先介绍当前国内外针对大豆种植采取先进科学有效措施来解决豆类抗性疾病、降低农药残留等情况以及改善大豆种植技术方法，其次分析我国在玉米种植过程中出现的各种病虫害和防治措施并提出相应对策，为以后进一步开展农业生产提供参考依据。

简介：摘要：随着经济社会的不断发展，新能源政策的持续推广，输变电工程数量明显增多，因为变电项目本身投资大、周期长、项目工程复杂，想要确保项目的质量与安全，能够实现企业预期利润，就需要采取科学的施工方式，做好施工成本的管理与控制。在项目管理中，项目施工成本的管理与控制作为其重要组成部分，也只有科学的施工成本管理才能实现风险的有效规避，从而能够更好得到把控工程的整体质量。

简介：摘要：作为电力工程中的重要组成部分，电力系统输变电工程将会直接的影响到企业的发展和社会服务的质量。目前，我国的工程项目管理情况存在许多的问题，比如工程进度和质量监管的缺乏、工程进度管理不够协调、工程造价管理不够合理、工程项目管理队伍不够专业等现状，将会对我国电力企业的健康发展构成严重的威胁。所以，电力企业只有对工程质量和进度加强监管的力度，强化协调性的工程进度管理、构建和完善科学化的工程造价管理体系以及注重工程项目管理团队专业化培养等，才能不断的提高工程项目管理体系的质量和效益，促进电力系统输变电工程项目管理水平的提高，使电力企业能够更好更快的发展，以更好的为社会服务。

简介：摘要：输电线路施工技术在电力建设项目中发挥着重要作用，对电力建设项目的进度和质量有着重要影响。随着人民用电量的增加和国家电网建设的加强，相关企业应积极改进输电线路的施工技术，确保电力建设项目的顺利进行。

简介：摘要：在220kV输变电送电线路的施工当中，主要面向的施工技术是与杆塔有关的基础建设和与输电线路有关的送电施工，在这两个方面都存在着对于实际情况的判定而生发的不同设计不同施工方法的需求。对于施工人员来说，需要认真分析实际情况和用电需求，根据不同的施工特点和要求进行施工操作，使输变电送电更加安全高效。

简介：实验能力是学生应掌握的一项基本技能．那么在实验教学中如何将教学过程设计成为一个愉快学习的过程，使学生通过观察绚丽多彩的化学现象，积极探索化学奥秘，发展智慧和创造能力，形成稳定的学习动机，是我们化学教师应该研究的课题．教师进行探究式实验教学能提高学生的探究意识和实验能力，为创新能力的培养打下坚实的基础．本文阐述了自己的一些教学实践，与同行共勉。