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26 个结果
  • 简介:摘要:在当今的教育信息化浪潮中,幼儿园教育正逐渐迈向个性化和定制化。班本微课程作为一种创新的教学模式,强调以班级为单位,结合幼儿的年龄特点和兴趣,设计和实施富有针对性的小型课程。本文将深入探讨如何利用循环生成的方法,优化幼儿园班本微课程的实践,以提升教育质量和幼儿的学习兴趣。

  • 标签: 循环生成 幼儿园班本 微课程实践
  • 简介:【摘要】目的:分析基于医学临床检验不合格标本的判定及对策。方法:随机抽取我院2021年1月至12月内医学临床检验的100件合格标本(合格组)与100件不合格标本(不合格组),统计对比两种标本的判定措施与分析保障标本检验标准的管理对策。结果:两组标本男女构成比占比及平均年龄无统计学差异(P>0.05),不合格组标本采集前2h内有用药史、标本采集时未按照相关流程等占比及平均送检时间、标本采集时平均室温、标本采集时环境的平均湿度均显著高于合格组(P<0.05)。结论:在医学临床检验不合格标本中,标本采集前2h内有用药史、标本采集时未按照相关流程等占比及平均送检时间、标本采集时平均室温、标本采集时环境的平均湿度为主要影响因素,可结合上述影响因素实施针对性对策保障标本质量。

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  • 简介:摘要:中国有五千年的优秀传统文化,具有极强的民族风格。以“授教与答疑解惑”为主的语文教学需要承担弘扬中华民族优秀传统文化的使命,这也是时代进步与民族复兴、建设和谐社会、提升人文素养的需求。

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  • 简介:摘要:目的:探究临床医学检验技术在乡镇社区卫生服务中的应用价值。方法:本次研究实施时间自2021年1月开始,截至2022年12月,对某社区8家乡镇社区卫生服务中心纳入本次研究,通过调查问卷的方式,对病患对临床医学检验技术在乡镇社区卫生服务中的应用满意度进行观察评价。结果:与临床医学检验技术实施前对比,实施后病患对乡镇社区卫生服务满意度明显更高(P<0.05)。结论:通过对乡镇社区卫生服务中心实施临床医学检验技术,能够在很大程度上提升医疗水平,提升病患满意度,应用价值高。

  • 标签: 临床医学检验技术 乡镇社区卫生服务 满意度
  • 简介:摘要:目的:探析临床医学检验中质量控制提高因素及相应对策。方法:回顾性分析本院检验科2021年05月-2022年05月行相应检验项目的100例患者检验样本,探究其检验差错原因,并采取相应解决对策。结果:本次随机的检验样本中,准备阶段误差占比65.00%,标本采集阶段误差占比21.00%,标本处理阶段误差占比5.00%,不当使用检测设备误差占比9.00%。结论:多种因素均可能影响到临床医学检验质量,通过针对性分析整个检验过程,制定并实施针对性解决方案,可将检验质量明显提高,最大程度地保证检验结果准确。

  • 标签: 临床医学检验 质量控制 影响因素 对策
  • 简介:摘要:在新课改的教育背景下,更需要教师发挥自身的主动性,在初中英语课堂当中创设有效的教学情境,并遵循以学生为主体,切合生活实际,结合图形实现情景再现,以情境形式多样化趣味化的基础原则,确保初中英语课堂教学情景创设的有效性,来提高初中英语课堂教学水平,促进学生能够实现综合性的发展。

  • 标签: 情境创设 初中英语 课堂教学
  • 简介:【摘要】目的:观察在产科护理中对剖宫产产妇实施精细化护理干预的效果和对产妇康复效果和产科护理质量的影响。方法:通过双盲分组法将本院妇产科收治的剖宫产产妇51例分成两组,其中参照组25例产妇给予常规护理模式,研究组26例产妇开展精细化护理模式,比较两组产妇的护理效果。结果:两组剖宫产产妇护理后的产科护理质量评分、护理满意度评分、产后SAS评分及康复时间存在差异(P<0.05),有统计学意义。结论:对剖宫产产妇开展精细化护理干预的效果十分明显,加速产妇康复进程,提高产科护理质量水平。

  • 标签: 剖宫产产妇 精细化护理模式 康复效果 产科护理质量
  • 简介:摘要:导学互动教学是一种将课堂导学和互动探究相结合的课堂教学方式,它是新时代教育改革和发展的结果,它符合教师主导、学生主体的教学思想。因此,高中数学教师应合理运用“导学互动”,将“真实”的教学内容与“导学互动”有机地联系在一起,同时兼顾学生的发展特征,以适应学生的需要,推动高中数学教育的健康发展。

  • 标签: 导学互动模式 高中数学 应用策略
  • 简介:摘要:在新课标教学精神引导下,传统教学模式受到挑战,教师不仅要提高学生的数学概念学习能力,更应提高学生的数学计算能力及解决应用问题的能力,以此达到提高小学生数学核心素养的目的,这对其后续成长和发展具有重要的意义。而相关数据表明,由于小学教育阶段的学生学习能力较薄弱,并不能快速理解抽象化的数学知识点,这对其核心素养的提高是不利的。所以笔者提出几点完善策略,目的是让学生在课堂中掌握更多知识,进而解决课堂问题,提高学生数学核心素养。

  • 标签: 核心素养 小学数学 高效课堂
  • 简介:摘要:随着我国经济发展水平的提升,国内生态环境问题日益严重,对此,国民需要关注可持续发展所具有的价值和对社会所产生的重要意义。为了保证城市的可持续发展,需要对传统形式的城市规划设计理念进行改变,将生态城市建设理念运用在城市规划设计过程中。在对城市经济进行建设与发展的基础上,也需要关注对环境的保护以及对资源的有效利用,促使人和自然达到和谐相处的良好状态,为我国城市的可持续健康发展奠定坚实基础。

  • 标签: 城市规划 健康 生态
  • 简介:摘要:城市规划管理与城市规划设计是每个城市建设不可或缺的,二者的最终目标都是为了提高城市的发展建设水平。作为一项科学性、应用性和综合性很强的工作,在实际开展过程中不免会遇到各种问题,城市的发展也会出现土地利用不合理,在发展过程中失去自身的文化特色,公民对城市规划的关注度和参与感不够,城市发展造成的环境等负面影响日益严重等问题,因此城市规划管理者要充分意识到自身工作的重要性,科学、客观、准确、全面的分析城市现有的发展情况,准确、合理的预测城市未来发展方向,协助制定和完善的城市规划设计方案,促进城市规划设计工作顺利进行,以高质量的规划设计和管理协同合作为城市可持续发展提供有利保障。

  • 标签: 城市规划管理城市规划设计 概念 意义 影响
  • 简介:摘要:目的:分析对急性脑梗死患者合用丁苯酞软胶囊与半夏白术天麻汤的治疗价值。方法:对照组丁苯酞软胶囊治疗,观察组则合用丁苯酞软胶囊以及半夏白术天麻汤治疗。结果:治疗前2组中医证候积分、NIHSS量表评分对比P>0.05,治疗后中医证候积分、NIHSS量表评分观察组均较对照组更低P<0.05;治疗总有效率观察组94.44%,对照组80.56% ,P<0.05。结论:对于急性脑梗死患者合用丁苯酞软胶囊以及半夏白术天麻汤可有效改善其临床症状,促进神经功能恢复,并获得确切临床疗效。

  • 标签: 急性脑梗死 丁苯酞软胶囊 半夏白术天麻汤 价值
  • 简介:摘要:水泥与混凝土是主要的施工建筑材料,也是目前使用率较高的建筑材料之一。建筑材料质量是施工质量的保障,通过对建筑材料中水泥、混凝土等检测可作为建筑材料质量控制的关键性措施之一,本文主要对建筑工程水泥与混凝土施工材料检测有关问题展开分析,全文从影响因素、检测内容与检测方法等方面展开分析,在于不断提高建筑工程水泥与混凝土施工材料检测质量。

  • 标签: 建筑工程 水泥 混凝土 施工材料 检测方法
  • 简介:摘要:探讨了建筑工程材料试验检测的特点,阐述常见建筑工程材料的试验检测参数,以混凝土、钢筋原材、钢筋连接、回填土、水泥及砂石等为例阐述了常见建筑工程材料试验检测时取样及检测的方法,为提高建筑工程材料试验检测水平提供参考。

  • 标签: 建筑工程 材料 试验检测
  • 简介:【摘要】:目的 探讨枇杷清肺饮联合大椎穴放血疗法治疗肺经风热型痤疮的临床效果。 方法 对我院收治的200例符合诊断标准的痤疮患者随机平均分为治疗组和对照组,治疗组患者使用枇杷清肺饮口服联合大椎穴放血疗法治疗,对照组患者口服米诺环素胶囊治疗。治疗1个月后,比较两组患者的治疗效果并得出结论。结果 经过一个月的治疗,治疗组总有效率为96.00%;对照组总有效率为81.00%;治疗组与对照组疗效差异性显著,具有可比性。结论 枇杷清肺饮联合大椎穴放血疗法治疗肺经风热型痤疮疗效明显优于单纯服用米诺环素胶囊。

  • 标签: 痤疮 枇杷清肺饮 放血疗法 大椎穴
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  • 作者: 冯莹莹
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  • 创建时间:2021-05-06
  • 出处:《中小学教育》杂志 2021年第5期
  • 机构:许昌市第十二中学
  • 简介:摘要:名师工作室能够有效的提升教师自身的职业素养和专业技术,从行动学习的视角来说名师工作室,主要是采取教研科研课题的方式,让教师更加积极主动地参与到组织管理、集体反思、教学实践等方面,行动学习下的名师工作室,能够极大的提升教师自身的实践能力。本文先阐述名师工作室概述,接着提出行动学习的名师工作室教师能力提升的相关策略,以此更好地促进教师综合素质的提升。

  • 标签: 名师工作室 行动学习 教师能力提升 策略
  • 简介:摘要:随着建筑行业的市场化,市场竞争加剧。在激烈的竞争中,需要拼核心技术,丰富的财务资源,和谐的团队,最重要的是企业管理。成本费用控制是企业管理过程中必不可少的重要组成部分。低级的成本控制只是对成本的简单理解,而高级别的成本控制是对所有成本的全面而系统的了解。成本控制是企业实现业绩的重要保证,也是增加利润,实现企业价值最大利益化的重要措施。基于此,本文就建筑企业土建项目应对清单环境下的成本控制与管理进行详细探究。

  • 标签: 建筑企业 土建项目 清单环境 成本控制 管理
  • 简介:摘要:日语会话课程属于高校日语教学中的专业基础课,而学生的日语口语表达能力也能充分体现出高校日语教学的效果。本文通过对于日语会话线上教学模式的探讨与研究,为今后高校日语专业课程教学改革提供一定理论基础。

  • 标签: 日语会话 线上教学 高校教学