简介：摘要：幼小衔接属于从幼儿教育到小学教育的重要过渡期的工作，也是幼儿准备迈入义务教育的关键时期的工作。如果衔接的工作没有做好，很容易让幼儿产生不好的情绪，或者厌学的情况。在幼儿阶段我们主要培养的是幼儿学习的品质和学习的能力，只有他们具备了良好的学习品质才能具备学习的能力。同时，让幼小衔接变得更加容易，幼儿有了这些习惯，才会让衔接工作得以顺利进行。

简介：摘要：幼儿园教育工作中，活动区的材料具有丰富多样的特征。选择不同类型的材料助力教学质量提升，是幼儿教育工作中体现出教学创新性和灵活性的重要途径。教师应当结合不同的幼儿教育主题内容，在活动区选择不同类型的材料。力求在保证安全的基础上，运用不同类型的活动材料，促进幼儿的认知能力和实践能力得到同步提升。通过本文分析可知，幼儿园活动区材料选择与利用过程中，教师应当首先营造轻松愉快的活动氛围。随后，基于幼儿所选择的材料，指导幼儿参与实践活动、利用不同类型的材料，组织主题性实践活动，达到提升教学质量的目标。

简介：摘要：幼儿社会性发展不仅包括幼儿正常和谐人际交往关系的建立,也包括幼儿是否具备社会化的基本技能,诸如是否具备独立处理问题的能力、共情能力、同理心等。父母作为幼儿的第一任老师,其言谈举止和行为方式皆对幼儿有重要影响,正确的教育理念和良好的家庭能够帮助幼儿理解人与人建立关系的基本要素,并且在温情友爱的氛围下成长的幼儿也更容易与他人主动建立友好关系。反之如果父母教养方式不当,孩子在社会性发展的过程中因欠缺有效的引导和帮助,很容易遇到障碍。本文主要研究了幼儿社会性行为的内涵及研究价值以及父母教养方式对幼儿社会行为的影响。

简介：摘要：住房产业今后的发展趋势是工业住房。在这一发展过程中，建筑产业化发展的一个关键因素是主体结构的预制制造技术水平。与发达国家相比，我们的技术起步较晚，但经过多年的研究，已经取得了一些成果。在国家政策指导下，许多开发人员积极响应国家节能环保号召，努力应用和推广预制建筑技术，在加快和优化住宅建设方面发挥着重要作用。但与此同时，我国缺乏核心技术、社会意识低下、节能标准低、政策协调不足等缺点很多，需要深入分析研究，以弥补发展不足，促进集体住房的进一步发展。