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培养幼儿良好行为习惯优化幼小衔接教学质量的实践

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摘要摘要：幼小衔接属于从幼儿教育到小学教育的重要过渡期的工作，也是幼儿准备迈入义务教育的关键时期的工作。如果衔接的工作没有做好，很容易让幼儿产生不好的情绪，或者厌学的情况。在幼儿阶段我们主要培养的是幼儿学习的品质和学习的能力，只有他们具备了良好的学习品质才能具备学习的能力。同时，让幼小衔接变得更加容易，幼儿有了这些习惯，才会让衔接工作得以顺利进行。

DOI ojnl6o13md/8196161

作者史松钰刘佳瑶孙楠

机构地区吉林省安图县第一幼儿园 133600

出处《教育学文摘》 2024年3期

关键词幼小衔接行为习惯策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1罗娇,. 培养幼儿良好行为习惯优化幼小衔接教学质量的实践.教育学,2024-01.
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