简介:摘要:小学生刚刚步入语文学习阶段,需要夯实学生的语文学习基础,在进行知识多元思考的过程中,加强学生阅读能力的培养,从而促进学生通过兴趣阅读转换成自主阅读。教师作为小学低年段语文阅读教学的主导,积极了解学生的学情,不断找到符合学生阅读层次的阅读内容,在提升学生掌握阅读方法的同时,也能更好的让学生通过阅读形成语文素养。教师在教学评价中能够给予学生学习语文的信心,在自主阅读环境中,形成阅读探索兴趣,帮助学生构建更高层次的阅读目标。
简介:摘要:高效课堂是指一种教学效率与教学质量同步提升的课堂,与传统的教学模式相比,无论是教学内容还是教学效率,高效课堂比起传统的教学模式都有着较大的进步。伴随着“新课改”教学思想的日趋成熟,小学阶段的数学知识教学中,教师对学生们的实际学习质量要求也在不断提升。在教师为学生们讲解相关数学知识内容时,应围绕学生们的实际学习表现,创编针对性的教学方法,使之全面提升学生们的数学知识学习质量。所以,教师应当明确当前学生为教学主体的地位,真正做到创新数学教学方法,使之契合学生的学习心理,从而全面提升学生们的学习主动性,并有效增强其数学知识学习质量。
简介:【摘要】高阶思维能力体现了知识时代对人才素质提出的新要求,是适应知识时代发展的关键能力。新课程改革以来,我国的教育逐渐向素质教育转型。素质教育以将学生培养成全面发展的高素质人才为教育核心,而高素质人才则需要具有高阶思维能力。小学阅读教育更是受到了全社会的高度关注和重视。如何在绘本阅读教学中培养学生的高阶思维能力,成了英语教师需要研究和实践的重要任务。
简介:【摘要】目的: 探讨将自制漱口液应用于口腔溃疡患者中的治疗效果 。 方法: 研究对象以口腔溃疡患者 116 例进行研究,按照随机分组法,均分为常规组与实验组 。其中常规组 予以琥乙酰红霉素治疗,实验组予以自制漱口液治疗,比较两组临床疗效。 结果 : 实验组治疗总有效率( 96.6% )显著高于常规组( 84.5% ) , 实验组疼痛消失时间、恢复正常饮食时间及溃疡愈合时间显著短于常规组,对比差异显著( P < 0.05 ) 。 结论: 应用我院自制漱口液对口腔溃疡患者进行治疗,不仅临床疗效显著, 且安全性较高,可促进患者溃疡愈合速度,值得在各级医院推广应用 。
简介:摘要新课的导入设计是小学数学课堂教学设计中十分重要的第一环节,它是直接为教学新课做准备的。除了必要的知识铺垫外,还要起到引起兴趣和激发动机的作用。有经验的教师都很清楚,启动学生的非智力因素,让其参与整个学习活动将比强行的要求和消极的限制有效得多。