简介： 摘要：“新医科”突出以“四新”和“五术”的内涵强化医学生培养，高等中医药院校课程思政应围绕“新医科”的内涵意蕴，探索健全思政融合的工作路径，从基本规范体系、课程内容体系、教学研究体系、监测评价体系等方面着力，构建构建中医药院校课程思政体系。

简介：

简介：摘要：十八大以来，习近平主席提出了一系列关于生态文明建设的部署和规划等指导思想。建设美丽的中国已成为全国人民奋斗的目标。大学生是社会主义事业的建设者和后继者，是参与建设美丽中国的重要主体力量。加强大学生生态文明意识培育，使其具备与此相关的意识与行为，具有重要意义。

简介：摘要：中职院校开展意识形态教育，对于院校和学生而言，有着重要意义，对于学生，意识形态教育工作的开展是中职学生正确价值观念树立的主要措施，对于院校，意识形态工作的开展是院校办学方向的基本导向，因此，基于新时代探讨中职学生意识形态教育工作显得尤为必要。本文以此为出发点，围绕意识形态教育工作的重要意义和强化策略，探讨如何在新时代下开展中职学生的意识形态工作。

简介：摘要物理是高中理科教学的主要科目之一，也是学生积累物理基础知识的关键阶段。在高中物理教学中，为了进一步提升教学的效率和质量，教师必须注重对于学生自主学习的引导，这也是新课程改革的基本要求。本文结合笔者多年高中物理教学经验，简要分析了引导学生自主学习的策略，仅供教育同仁参考。

简介：【摘要】21世纪的人才，需要德智体美劳全面发展，而教育是培养人才的主要手段，体育教育对于促进中学生的智力发展和提高学业成绩具有非常重要的作用。那么其重要性体现在什么方面，又是怎样在体育教学的过程中提高中学生的智力水平与学习成绩，使中学生的个性和创造力能够大力发展与提升，是本文展开讨论的重点。

简介：摘要：结合化学教材的教学目标，针对学科特点，从化学联系实际生活的角度出发，要从根本上理解化学、掌握化学。针对化学现象的不确定性探究化学在生产生活中的应用，让学生们产生对化学的学习兴趣，提高学生的核心素养。

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简介：摘要:在小学数学教育阶段，培养学生的数学思维能力至关重要。然而，传统的教学方法往往存在问题和不足，导致学生的数学思维能力得不到有效培养。因此，小学数学教师需要审视并改进这些问题，以促进学生数学思维能力的发展。本文聚焦于小学数学教学中培养学生数学思维能力的策略研究，通过揭示传统教学中的缺陷，分析其成因，并提出针对性的策略和方法。我们期望这些研究成果能为广大教师提供有益的参考，助力他们更有效地培养学生的数学思维能力。

简介：摘要本文将对近年来旅游管理专业学生就业中出现的问题和解决方法进行一系列的探索。

简介：摘要：单片机课程是智能制造时代高职院校许多专业所开设的专业必修课。然而多年以来，教师普遍反映单片机课程难度大，教师难讲，学生难学，教学效果往往很不理想。本文探讨了单片机课程难度的根源，并提出了新的教学模式。

简介：摘要：在国家提出立德树人任务后，思政教育工作必须根据国家要求进行新的部署，在科学方法的推进下，让学生可以形成正确的思想，成为推动社会主义建设的后备力量。高校思想政治教育需要选择新方式，可以与基层学生党组织建设联合起来，两者的目的、对象一致，在以基层学生党组织的思想建设、政治建设、纪律建设、作风建设中，提高思想政治教育的有效性。本文指出思想政治教育与学生党组织建设相互配合的可行性，在此基础上提出学生党组织建设引领思想政治的一些建议。

简介：摘要：在国家提出立德树人任务后，思政教育工作必须根据国家要求进行新的部署，在科学方法的推进下，让学生可以形成正确的思想，成为推动社会主义建设的后备力量。高校思想政治教育需要选择新方式，可以与基层学生党组织建设联合起来，两者的目的、对象一致，在以基层学生党组织的思想建设、政治建设、纪律建设、作风建设中，提高思想政治教育的有效性。本文指出思想政治教育与学生党组织建设相互配合的可行性，在此基础上提出学生党组织建设引领思想政治的一些建议。

简介：摘要目的在医学生视域下探讨基于多学科诊疗的医学概论课程翻转课堂教学的应用效果。方法2020至2021年，选取武汉某高校参与医学概论课程学习的2016级和2017级八年制临床医学专业96名学生为研究对象，其中2017级54名学生为试验组，采用基于多学科诊疗的翻转课堂教学，2016级42名学生为对照组，采用传统教学方式。课程结束后进行教学效果、教学满意度等问卷调查，并进行理论知识考核和病历书写评价。采用t检验、χ2检验和Mann-Whitney U检验对数据进行统计学分析。结果试验组学生教学效果评价中的临床思维维度评分高于对照组学生[4.04±0.50)分比(3.69±0.67)分]；试验组学生教学方式满意度优于对照组学生[59.2%(29/49)比18.8%(6/32)]；试验组学生理论知识考核成绩优于对照组学生[(107.27±8.64)分比(103.76±7.54)分]，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。试验组学生病历书写的系统性思维能力(A级病历40份、B级病历12份、C级病历2份)和逻辑性思维能力评价(A级病历30份、B级病历22份、C级病历2份)结果均优于对照组学生(系统性思维能力A级病历26份、B级病历7份、C级病历9份；逻辑性思维能力A级病历18份、B级病历15份、C级病历9份)，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论基于多学科诊疗的翻转课堂教学在医学概论教学中具有较好的教学效果，建议进一步推广应用。

简介：多年来，大学生英语写作教学一直都是学术和教育界的公认的难题之一（Firkinsetal,2007）。因此，在过去的几十年中，基于体裁的教学法在语言教育中已经得到了广泛的关注,并且已在澳大利亚中、小学中的语言教育已经取得了成功(Martin,2008)。直到近20年，基于体裁的教学法才逐渐被中国学者关注(秦秀白，1997)。因此，本文基于体裁分析为理论支撑，以成都大学学生演讲写作教学过程以及学生写作成果为现实依据，试图通过对指导学生英语演讲稿写作的教学过程和学生演讲稿的分析，尝试建立一种有效的英语演讲稿写作的教学方式和手段。

简介：摘要语文是一门语言性学科,在语文教学当中,往往需要涉及各种各样的文学作品,因此,学生文学作品的鉴赏能力是语文教学中需要重点培养的能力之一。随着新课程改革的推行,教师开始注意到综合能力对学生未来发展的重要性,在初中语文课堂教学中,也渐渐开始注重培养学生的文学作品鉴赏能力,从而帮助学生更好地提升语文基础知识与技能。

简介：摘要：随着社会不断发展对各个行业与领域均提出了更高的要求，同时对职业院校班级管理工作也提出了更高的要求。班主任被赋予了新的职能，不仅需要具备传道授业的能力，同时要具备班级管理、组织、协调等方面的能力，在日常工作中需要关注学生的身心发展状况与情感变化，注重学生良好品质的培养。为了能够满足时代发展需求，班主任应将激发学生学习积极性，注重学生全面发展作为教育目标，以此创新班级管理方法，满足社会发展需求。