简介：摘要：什么是“对分课堂？”简单来说，就是初中化学教师基于“讲解、内化、讨论”的流程构建的互动式课堂教学模式。它的建设与运用，既可以提升化学教学的细致性，也可以提升化学巩固的有效性，还可以增长初中生化学学习、练习、探究的实效性。化学教师想要将该“教学模式”落到实处，则可以采用细化知识讲解、分段作业设计以及多层互动交流的方法作为辅助，在提高教学效率、质量的同时，逐步实现“对分课堂”的建成。
简介：摘要：随着教育改革的不断深化，有关部门对教学质量提出了更高的要求。新的教学目标和教学方向，更加注重培养学生的学科素养，化学作为一门初中才开始接触的学科，就更要求初中生能尽快适应这一学科的教学特点，建立完整的化学知识体系。以新中考背景下初中化学高效课堂的构建进行研究，希望能够让初中学生在新中考的背景下，更快地融入化学课堂中，提高课堂学习的效率与质量。
简介：摘要：初中阶段是学生最开始接触化学学科的阶段，在这一阶段，教师需要引导学生了解一些基础的学科知识并且对学科内容产生强烈的探索兴致。为了达到这一目的，如果教师只是按部就班地为学生进行知识讲解是行不通的。经过调研发现，在初中化学教学工作开展中，通过采用互动式教学模式，对于化学课堂教学效率的提升能够产生明显的作用。基于此，下文就着重探讨互动式教学在构建初中化学高效课堂中的实际运用。
构建初中化学“对分课堂”的有效路径探索
初中化学高效课堂与有效教学模式初探
互动式教学在构建初中化学高效课堂中的运用
