简介:摘要:舞蹈作为一种艺术表现形式,通过肢体语言呈现其思想感情和艺术追求的同时,也对其创作和表演提出了越来越高的要求。可以看出,不同类型的文化题材情感上表现出很大的差异,给人带来不同的视觉感受。高校在开展舞蹈创作的过程中,将红色文化资源融入其中,在丰富舞蹈创作素材的同时优化和创新教学内容和教学形式,对红色文化的发展和传承具有深远意义。在传承红色文化的过程中开展舞蹈教学,结合当地红色文化资源创作红色舞蹈,能够充分体现红色文化的重要价值。高校作为培养人才的主阵地,组织开展红色主题舞蹈活动,不仅可以优化舞蹈教学内容,而且有利于营造红色文化氛围,让红色精神通过校园得到传承和发展。深入发掘红色舞蹈,整合文化资源和教育资源,不仅可以帮助大学生树立正确的三观,还可以在潜移默化中培养学生高尚的情感,为社会培养更多优秀人才奠定良好的基础。
简介:摘要:随着新课程改革的发展,社会各界加大了对学生核心素养的培养,在此背景下,需要在教育教学中引入幸福教育理念,以培养学生的兴趣为目的,让学生在快乐中学习、在幸福中成长。在小学数学教学中,引入幸福教学理念,尤其要结合学生个性化发展需求,引进多元化的教学评价模式,突出学生主体性,让学生在快乐中学习,并突出体现教师评价的灵活性,真正培养学生的核心素养,实现学生全面发展。