简介:摘要:处于幼儿园教学阶段的幼儿是我国未来的社会主义接班人,对我国进一步的建设具有极大的推动作用。所以新课改背景下,人们越来越重视幼儿园教学的效率和质量。在此教学阶段,幼儿的年龄较小,智力与身体的各项基本能力正处于开发的关键性时期。所以,在幼儿园教学过程中,教师应该客观的对待游戏活动中存在的问题,并合理的采取相应的应对措施。教师应该抓住幼儿喜欢做游戏的心理,合理的将游戏化教学模式运用到幼儿园教学过程中,通过一定的游戏教学,可以使得幼儿都能够积极主动地投入到相关的活动中去,可以使得幼儿保持一种积极乐观的心态进行相应的学习与研究。