简介：摘要：本论文旨在探讨小学语文阅读教学策略的有效性和应用，分析不同的阅读教学策略对小学生语文阅读能力的影响，并提出相应的教学建议。激活策略、理解策略和评价策略对小学生语文阅读能力的提高具有积极影响。

简介：摘要:阅读能力是小学语文素养中重要的组成部分,提高小学生的阅读能力,培养学生独立的阅读能力是语文教学的总目标之一。因此阅读教学改革对提高小学语文教学的整体质量有重要作用,小学语文教师应在教学实践中更加重视语文阅读核心素养的培养,积极实施教学创新与实践,更好地应对基本素质培养对自身教学的影响,使学生能够更加有效地进行语文阅读,提高阅读技能。在此基础上,分析了小学语文基本素质的培养对阅读教学的影响。

简介：摘要：对于小学生来说，读书既可以促进知识的积累，也可以促进气质的提升。作为教师，尤其是语文老师，我们应该尽可能激发学生阅读的兴趣，积极组织学生进行系统化的阅读，帮助他们养成良好的阅读习惯，矢志不渝地带领学生在阅读的世界里“向青草更青处漫溯”，师生在共同的阅读中培育坚毅美好的品质，从而为学生的成长铺平道路。

简介：摘 要：在高中语文教学过程中，阅读教学是一项极其重要的环节，通过合理的阅读教学能够帮助学生形成良好的语感，同时提高学生的写作能力、语言表达能力、理解能力等。为了能够提高高中语文阅读效果，首先要做的就是激发学生学习兴趣，真正感受到语文阅读活动中的魅力，增强学生学习体验，感受语文之美。在开展教学活动时，教师要有意识地带领学生发展文章的形象美、想象文章的意境美，切实有效地提升学生的审美能力。本文主要提出几点在阅读教学中培养学生审美能力的策略，以供参考。

简介：摘要：2019年高考全国I卷语文试题文学类文本阅读节选自鲁迅《故事新编》中的《理水》，其中第9题：请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。2018年全国I卷文学类文本《赵一曼女士》中的第6题：小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。2018年全国Ш卷文学类文本阅读节选自刘慈欣的小说 《微纪元》第6题：结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。这三道题有几个共同的特点：提问方式新颖，重视文本的特色，出题方式灵活，对于学生能力的要求较高。

简介：摘要：初中语文阅读教学中，批判性思维是衡量学生综合能力与思考水平的重要标准。学生在阅读中批判、在阅读中思考，既能更好地完成阅读要求，提升语文素养，更有助于拓展思维，实现整体知识水平的全面提高。同时，这也是帮助教师提升教学成绩、改善课堂质量的有效方式。因此，在阅读教学中，教师需引导学生学会将阅读与思考相结合，从而培养学生的批判性思维，为学生的成长成才打下坚实的基础。

简介：【摘 要】小学语文探究性阅读教学是当前语文教学改革的热点问题之一，通过对小学语文探究性阅读教学的理论、教学特点以及教学策略的研究，了解到在探究性阅读教学中，学生自主决定和构建学习目标，探究者可以生成或构建起自己感兴趣的问题，满足自己认为重要的认知需要或求知兴趣。

简介：摘要：我们生活的物质世界里，许多形形色色的物质在不断地变化着，化学这门课就是研究物质变化的规律，来揭示物质的组成、结构、性质的，是以实验为基础的一门学科，教师要创设平台让学生参与到实验探究活动之中，去观察实验现象，根据实验观察中收集到的信息，去分析得出正确的结论，要求化学教师通过实验教学来激发学生学习化学的兴趣，培养学生的实验的科学态度，提升学生的科学实验能力

简介：【摘要】 随着科技的快速发展，信息技术在教育教学中的应用日益普遍。微课作为一种新型教学资源应运而生。名著阅读教学作为高中语文阅读教学中的重要内容，不仅是提高学生文学素养，拓展知识视野的重要途径，而且是学生获得知识积累，提高阅读能力和语文水平的重要源泉。将微课应用于高中语文名著阅读教学中，能有效激发学生的阅读兴趣，加深学生的理解，提高学生名著阅读的有效性。本文从高中语文名著阅读教学中微课的运用策略角度展开论述。

简介：摘要：任务型教学模式是伴随着新课改而出现的，并被广泛应用于各学科教学中，其在初中英语阅读教学中的应用，有效弥补了传统“以考试为导向”的阅读方式，任务型阅读教学强调了学生参与阅读任务的积极性，以任务作为学生阅读的主线，帮助学生完成知识的建构，促进学生在阅读的的过程中实现多种能力的发展。

简介：摘要：在初中教学中，英语是一门基础性学科，我国非常重视英语教学。在英语课程内容中，英语语法是一个重要组成部分。主要探究初中英语语法教学中存在的问题，并针对这些问题，给出相应的一些教学策略。

简介：    摘要：本文旨在探讨高中语文课堂互动教学的策略，以提高教学质量和学生学习效果。本文分析了高中语文课堂互动教学的重要性、现状及问题，并提出了相应的策略和建议。研究表明，良好的课堂互动可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的思维能力和创造力，有助于培养学生的自主学习能力和合作精神。同时，教师也需要不断地更新教学理念和方法，增强课堂互动的效果，以适应教育改革的发展和满足学生的需求。

简介：摘要：在以往的教育活动中，初中数学教师会将更多的注意力放在学生知识理解、解题训练上，强调智育忽视能力培养，重视学习成绩优秀者忽视其他学生，重视理论教育而忽视实践应用，造成了学生学到的知识与社会要求不符合，不利于学生成长。鉴于此，在今后的初中数学教学中，教师必须立足于核心素养的视角，调整教学方法，培养学生各方面能力，为学生的良好发展奠定基础。本文就核心素养背景下的初中数学教学策略展开探讨。

简介：摘要：多媒体技术在高中语文阅读教学中应用，既有利于学生掌握相关知识点，又可以提高学生阅读水平和能力，同时也加强了教学内容的实效性和有效性。本文针对高中语文阅读教育中应用多媒体技术的情况开展深入研究，最终得出结论：多媒体技术在高中语文阅读教育中应该得到更加重视，同时应该注重教学实践的操作性和可行性，以此提高教学质量，并促进学生成长成才。

简介：摘要：当前教育改革工作正处于不断深化的过程当中，对学生的核心素养进行培养受到了越来越多的重视。近几年来随着时代的发展，传统教学模式的弊端已经逐渐暴露，所以，为了满足时代的发展需求，有必要对教学模式进行有效创新，予以核心素养培养工作充分的重视，探究切实可行的初中物理教学方法，促使学生的物理学习积极性得到提升。

简介：摘 要：小学语文学习的过程中，阅读是极其重要的构成部分，培养学生阅读能力能够帮助学生掌握语文知识的应用。在当前教学模式下提出的个性化阅读，和传统阅读有着极大的区别。个性化阅读的关键在于调动学生的兴趣，让学生能主动的去探索阅读材料，积极地参与阅读活动，提升自己的阅读能力。本文围绕着小学三年级语文个性化阅读的对策进行分析研究，帮助提高学生的语文综合素养。

简介：摘要：高三备考作为一项系统工程，毫不夸张的讲，学生从高一入校，高考备考就在学校一盘棋的管理体制下开始了。二轮复习和自主复习只是备考的一个阶段，必然涉及到几个关键词，那就是时间、教师、学生和课堂。下面就从这几个维度粗线条的交流一下该如何进行复习备考。

简介：摘要：在初中阶段，英语这门课程有着重要的价值，是学科教学中非常重要的一个内容。不过学生的发展情况以及学习情况都存在较大的差异，如果在教学的过程中采用同样的标准以及方法展开，那么会极大地影响教学效果，所以可以采用分层教学这种办法来有效提升初中英语教学效率，本文就此展开探讨，立足分层教学法视角，对初中英语教学策略进行探讨，以期能给初中英语教学提供一些借鉴。

简介：摘要：应用题教学是小学阶段数学教学的难点与重点，学生要想较好地解答应用题，必须具备较高的思维能力。因此，在小学数学的日常教学活动中，教师应重视学生逻辑思维能力的培养及锻炼，从而有效提高学生解答应用题的能力。这就需要教师为学生提供大量的解答应用题的机会，借助一定量的训练活动使得学生熟悉各种类型的解题规律。本文主要根据教学实际，探讨如何教学应用题解题思路。

简介：摘要：古诗文一直是高中语文课程教学的难点之一。在本文中，笔者将基于核心素养的视角，探讨如何提高高中古诗文的教学效果，希望对学生未来古诗文的学习有所帮助。