简介：摘要：教学评一体化是新课程改革的重要目标，也是有效实施英语课程的重要保障。文章基于教学评一体化视角，提出了高中英语写作教学的新思路和新方法，指出高中英语写作教学应以课标为指导，以教材为依据，以学生为主体，以写作任务为载体，培养学生运用语言的能力、思维品质和文化意识，并提出了教学评一体化下高中英语写作教学的策略。

简介：【摘要】随着社会的不断发展，人们对于学生的教育要求也越来越高，越来越重视小学生的学习发展，在语文教材中应用了“快乐读书吧”的教学形式。“快乐读书吧”是将课外阅读和教材联系起来，有助于学生学习，为了让小学生快乐阅读，促进小学生全面发展。但在现实实际应用中还是存在着问题，本文就小学“快乐读书吧”教学实施现状及对策研究展开论述。

简介：摘要：目的：对妊娠期糖尿病筛查与孕期保健的关系进行探讨。方法：本次研究时间范围为2019年1月——2020年1月，研究对象为在此期间在我院筛查的106例妊娠期糖尿病患者。使用随机数表法展开分组，对比组患者53例，不采取孕期保健；研究组患者53例，采取孕期保健。收治后对两组妊娠期糖尿病患者进行不良妊娠结局发生率以及满意度评分比较。结果：研究组患者的不良妊娠结局发生率低于对比组，满意度评分高于对比组，两组差异具有统计学意义（P

简介：[摘要]目的：探讨规范化孕期管理对高龄再生育妊娠期糖尿病孕妇妊娠结局的影响。方法：选择2019年10月-2020年10月在我院进行检查的100例高龄再生育妊娠期糖尿病孕妇为研究对象。将所有孕妇随机平均分为对照组和试验组，每组各有50例孕妇。对对照组孕妇进行常规孕期管理，对试验组孕妇进行规范化孕期管理。接受管理后，对这两组孕妇的空腹血糖的水平、餐后2h血糖的水平及不良妊娠结局的发生情况进行分析。结果：接受管理后，与对照组孕妇相比，试验组孕妇空腹血糖的水平、餐后2h血糖的水平及不良妊娠结局的发生率均更低，P＜0.05。结论：对高龄再生育妊娠期糖尿病孕妇进行规范化孕期管理的效果确切，能够有效地改善其血糖的水平，降低其不良妊娠结局的发生率。

简介：摘要：目的：分析探讨孕期保健对高龄产妇妊娠和分娩期并发症及妊娠结局的影响。方法：本次研究时间范围为2019年12月——2020年12月，研究对象为在此期间在我院妇产科、孕期保健科就诊的104例高龄产妇。使用随机数表法展开分组，对比组产妇52例，采用常规保健指导进行干预；研究组产妇52例，采用孕期保健进行干预。收治后对两组产妇进行分娩结果、并发症发生率比较。结果：研究组产妇自然分娩人数高于对比组，并发症发生率低于对比组，两组差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：通过对孕期保健进行研究，分析其对妊娠期糖尿病患者母婴预后的影响。方法：本次研究时间范围为2019年6月——2020年6月，研究对象为在此期间在我院孕期保健科接受治疗的105例妊娠期糖尿病住院患者。使用随机数表法展开分组，对比组患者52例，采用常规护理进行干预；研究组患者53例，在常规护理的基础上开展孕期保健进行干预。收治后对两组患者进行母婴并发症发生情况以及满意度评分比较。结果：研究组患者的母婴并发症发生率低于对比组，满意度评分高于对比组，两组差异具有统计学意义（P