简介:【摘要】目的:探讨 SPOC教学在急诊医学课程中对学生教学满意度及教学质量的影响。方法:选取我校2021年1月到2021年6月的50名医学生进行研究,随机分为两组,对照组25名,给予传统教学,观察组25名,开展SPOC教学。比较两种教学手段对医学生的价值。结果:观察组教学满意度高达96.00%,较对照组76.00%更高,且教学质量评分更优,2组相比,差异具有统计学意义(P
SPOC教学在急诊医学课程中对学生教学满意度及教学质量的影响