简介：摘要：小学是教师培养学生的个人能力的关键时期，但是有许多的学生对于阅读和写作这两件事情有很大的排斥，因此教师就需要从学生的角度出发，结合新课标的教学理念为学生们创建出一个快乐化的以读促写课堂，进而促进学生的阅读能力和写作能力的共同提升，使得学生全面发展。

简介：【摘要】“爱”是师生良好关系的基础，学生在爱的滋养下，才能快乐地成长。爱是理解，是尊重，是赏识。理解学生，才能走进学生的心灵；尊重学生，才能激励学生成长；赏识学生，才能提升学生的自信。唯有“爱”才能感化学生的心灵，让学生成为最好的自己。

简介：

简介：摘要：英语在高中阶段是非常重要的学科，在新课程背景下创新英语教学手段，提高教学质量是每一位英语教师努力追求的教学状态。作为一名高中英语教师应摒弃传统的教学方式，紧跟时代步伐，科学合理地运用现代化教学手段，以辅助进行教学，最大限度地吸引学生的注意力，让学生对英语学习产生极大的兴趣，从而在整体上提高教学效果。当前的高中英语在具体的教学过程中仍旧存在一些问题，主要表现为教学目标不明确、教学手段较为落后、教学方式较为老套、教学评价不合理，从而最终导致教学质量并不高，影响学生英语素质的提高。本文结合自身的教学经验就如何提高高中英语教学质量进行了详细的分析与总结。

简介：摘要：小学语文教学是培养学生语文核心素养的奠基工程。作为一名小学语文教师，必须要站在核心素养的角度审视当前教育现状，并采取科学的教学模式加强语文学科核心素养的培养。在教学过程中可加强引导，培养学生自主探究；把握课堂教学，关注学生语言运用；培养阅读兴趣，提升综合素养。

简介：摘要：小学语文教学是培养学生语文核心素养的奠基工程。作为一名小学语文教师，必须要站在核心素养的角度审视当前教育现状，并采取科学的教学模式加强语文学科核心素养的培养。在教学过程中可加强引导，培养学生自主探究；把握课堂教学，关注学生语言运用；培养阅读兴趣，提升综合素养。

简介：摘要在数学教学中，要从学生的已有生活经验和所处现实情境出发，联系生活讲数学，把生活实践数学化、数学计算生活化，让学生在生活中真正感悟数学、应用数学和创造数学，从而发展学生的运算能力。

简介：高中语文阅读课堂实施个性化阅读教学是十分必要的，也是切实可行的。它是以培养学生个性为目的，以学生的个体差异性为前提，强调学生阅读活动的主体性、自觉性和创造性的教学活动。但是，高中语文个性化阅读教学的实施并非易事，它需要有效的实施策略。