简介：摘要：初中数学教学下不仅要注重数学知识的学习，还要关注核心素养与数学素养的提升。下面文章对初中数学核心素养进行分析，探讨初中数学教学现状与核心素养下的初中数学教学实践策略。
简介：摘要：初中数学教学中生活化教学情境创设和引导能够激发学生共鸣和主动性，通过生活化的案例，提升学生数学解题思路。文章对初中数学生活化教学的意义进行分析，探讨初中数学生活化教学策略。
简介：摘要：
简介：摘要：学生作为学习的主体，他们的自主能动性、学习态度、参与度等，会对最终的教学效果产生直接影响。新课改环境下，教师需注重凸显学生主体性作用，并进一步增强课堂的互动效果。通过最大程度发挥人教版教材中插图的教学优势与价值，改变学生对生物教学的刻板印象。且构建具有趣味性与互动性的生物课堂、科学设置与调整教材中的技能训练栏目内容，全面提高学生的综合素质与生物核心素养。
简介：摘要：生物是一门引领学生探究自然、认知自然的学科，在高中教育体系中占据重要地位。合作学习策略的生成，将其运用到高中生物教学中，为学生打造良好的高中生物合作学习氛围，促进学生进行科学有效的合作学习模式，提升学生生物学习能力，达到高中生物教学实施的良好模式。对此，立足于高中生物人教版教材，分析高中生物教学中合作学习策略应用优势，提出高中生物教学中合作学习策略的应用路径。
核心素养下的初中数学教学实践
初中数学生活化教学策略初探
探究性学习在高中生物教学中的运用分析
新课改环境下高中生物教学革新分析
高中生物教学中合作学习策略应用思考
