简介：摘要：在小学数学知识内容的学习过程中，教师需要让学生对于自己所具备的数学知识基础进行合理的探讨和分析，这样才能不断地帮助学生，对于知识内容进行合理有效的掌握而且在遇到不同的学习问题的过程中，也可以进行合理的实践运用，教师在提升自己的教学能力的前提下，需要主动的营造不同的教学氛围，这样才能够与学生进行良好的沟通和交流，并且能让学生在提出自己的学习英文的前提下，真正让学生的语言表达能力，所以教师需要构建不同的对话课堂模式，因此我们就营造对话课堂，培养学生表达能力，进行分析，并提出指导建议。

简介：摘要：数学是小学课程体系的重要组成部分，也是培养学生综合素养的关键内容，在小学数学课堂的教学过程中，教师需要介入不同的深度学习理论，对于单元主题内容践行合格的缺点，这样才能够提高学生在课堂中的学习效率，也能让学生对于课堂中的学习重难点进行合理有效的划分，教师在引导学生进行深入思考的过程中，需要帮助学生更好的理解数学知识内容，以此来提高学生的数学理解能力，达成不同的教学目标，才能够提高课堂中的教学效率优化课堂中知识内容的讲解效果，因此本文就确定单元主题提高课堂学习效率进行分析，并提出指导建议。

简介：摘要：学习是一个循序渐进的过程，小学的学习具有基础性，因此也较为简单。对于小学数学这一学科而言，不能因为内容较为简单就忽略其重要性，小学数学的教学除了知识理论的教授之外，还要培养学生的学习态度、学习思维、学习能力。互动式教学作用在广泛采用中被证明切实有效的教学方法，能够有效提高学生的学习兴趣，提高学生的数学素养与综合能力。在小学数学的教学中，教师要合理采用互动式教学策略，积极开展课堂互动活动。

简介：摘要：小学阶段是学生打基础的阶段，也是学生进行综合素质能力培养的起步阶段，如果在这个阶段让学生养成良好的学习能力和思考能力，对学生未来的发展会产生非常大的促进作用。数学教学在整个学习阶段都是非常核心的内容，培养学生的数学核心素养这已经成为数学教学中非常重要的一个教学工作，而独立思考能力就是数学核心素养的一个重要组成部分，因此在小学阶段培养学生的独立思考能力是学生学习的需求，更是新课标教学目标的要求。本文就以苏教版小学数学教材为例，主要针对小学数学教学中独立思考能力的养成方法进行探究，首先总结了独立思考能力的养成意义，然后对存在的相关问题进行了分析，最后提出了一些养成方法，希望可以对相关的研究或者是教学工作提供一些帮助，以供参考。