简介:摘要小学语文学科是培养小学生汉语能力、促进小学生汉语思维形成的重要学科。在教学改革的过程中,教学环节的完整度倍受关注。作业是教学活动的重要组成部分,是课堂教学的一种延伸。提高小学语文教学作业的有效性,对于小学生的语文学习大有裨益。
简介:摘要目的观察并探讨针对性护理干预对老年冠心病患者负面情绪、生活质量及临床指标的影响。方法选取2013年1月到2015年1月于我院接受治疗的老年冠心病患者120例,依照入院编号随机分为观察组和对照组,每组60例。对照组患者给予常规护理干预,观察组在对照组的基础上给予针对性护理干预,对比两组患者的HAMA评分、HAMD评分和SAQ评分,并对患者的体重指数、血压和血脂等各项临床指标进行比较。结果观察组HAMA评分、HAMD评分和SAQ评分均优于对照组,同时,观察体重指数、血压和血脂等各项临床指标均低于对照组两组数据比较具有显著差异,P<0.05,具有统计学意义。结论对老年冠心病患者采取针对性护理干预能够显著缓解患者负面情绪,提高患者的生活质量,改善患者各项临床指标,具有临床推广的价值。