简介:摘要目的结合生物信息学分析结果研究死亡蛋白相关激酶2(DAPK2)在肺纤维化中的作用及分子机制。方法从GEO数据库下载特发性肺纤维化(IPF)数据集GSE150910进行自噬相关基因的差异表达分析,利用极端梯度提升法筛选出关键基因。用t分布随机邻域嵌入法在单细胞测序数据集GSE135893中验证关键基因在细胞中的表达,采用Kaplan-Meier法在GSE28221和GSE93606数据集中绘制DAPK2高、低表达组患者的生存曲线。将12只6~8周龄的C57BL/6小鼠随机分为对照组和实验组,每组6只,实验组小鼠气管内滴注博来霉素构建肺纤维化模型,取小鼠肺组织进行Masson染色、免疫组织化学染色和实时荧光定量聚合酶链式反应(RT-qPCR)检测DAPK2的蛋白和mRNA表达水平。将人肺成纤维细胞分为空载体慢病毒组、转化生长因子β1(TGF-β1)组、空载体慢病毒+TGF-β1组、过表达DAPK2慢病毒+TGF-β1组,应用蛋白质印迹法检测各组自噬相关蛋白以及Ⅰ型胶原蛋白(Collage Ⅰ)、Ⅲ型胶原蛋白(Collage Ⅲ)的表达,并应用MDC染色检测各组细胞的自噬小体所占比例。结果GSE150910数据集中筛选出32个差异表达的衰老相关基因,其中8个上调,24个下调。极端梯度提升法筛选出关键自噬相关基因DAPK2。单细胞测序分析提示DAPK2主要表达于肺成纤维细胞中,且在IPF患者肺组织内成纤维细胞的表达量低于正常肺组织(P<0.05);高表达DAPK2的IPF患者总体生存时间较低表达DAPK2的IPF患者更长(P<0.05)。Masson染色提示小鼠肺纤维化模型造模成功,RT-qPCR及免疫组织化学染色结果提示DAPK2在博来霉素诱导的小鼠肺纤维化组织中为低表达(P值均<0.05)。与TGF-β1组和空载体慢病毒+TGF-β1组比较,过表达DAPK2慢病毒+TGF-β1组细胞中的LC3Ⅱ和Beclin 1蛋白表达水平升高,而哺乳动物雷帕霉素靶蛋白、Collage Ⅰ、Collage Ⅲ降低(P值均<0.05);自噬相关蛋白及Collage Ⅰ、Collage Ⅲ在TGF-β1组和空载体慢病毒+TGF-β1组间差异均无统计学意义(P值均>0.05)。MDC染色结果提示过表达DAPK慢病毒+TGF-β1组细胞内绿色点状荧光亮度明显增强,荧光斑点的数目也增多。结论DAPK2在博来霉素诱导的小鼠肺纤维化组织内呈低表达,过表达DAPK2可以促进细胞自噬减轻TGF-β1诱导的肺成纤维细胞分泌胶原蛋白,从而抑制肺纤维化的进展。
简介:摘要:目的:本次研究主要是针对妊娠期高血压患者,在临床上采取优质护理服务模式所收获到的临床疗效,展开分析和探究。方法:随机选择我院接受治疗存在妊娠期高血压患者,作为本次优质护理服务模式应用纳入研究资料,纳入资料数量是八十四名,随机分成两组,对照组42名妊娠期高血压患者使用妇产科的常规临床护理举措,而观察组42名妊娠期高血压患者使用妇产科的常规临床护理举措基础上,联合使用优质护理服务模式,在两组妊娠期高血压患者经过临床相关护理之后,对比实际收获的临床治疗疗效。结果:在本次研究当中对比两组妊娠期高血压患者并发症发生概率方面,观察组明显是比对照组更少,P
简介:摘要:深度学习是课程内容的深度整合并运用结构化知识解决问题,基于学科的“大概念”组织深层的知识体系。学生深度学习的实现,依赖于教师对学科大概念、核心素养的深入认识。充分研讨和理解学科本质、学科思想方法、学科核心素养的内涵,是设计好深度学习主题、目标、问题及活动的基础。通过情景、问题、任务和活动的设计,将学科知识转化为学生的认识,转化成解决真实问题的思路和方法。引导学生在真实、复杂问题的解决过程中转变认识方式,形成思路方法,达成学习目标。
简介:摘要目的探讨氧气驱动雾化吸入及全程系统护理在小儿毛细支气管炎护理中的应用。方法随机将128例患儿分成观察组和对照组各64例,全部患儿采用常规综合疗法抗生素控制继发感染,抗病毒、镇静、扩管、平喘、化痰等对症治疗,治疗组采用压缩雾化机行雾化吸入治疗;观察组在上述基础上采用氧气驱动雾化及全程系统护理。观察2组治疗效果。结果用药后,观察组患儿症状和体征减轻,显效34例占53.1%,有效28例占43.9%,明显临床改善率93.7%,显著高于对照组。结论氧气驱动雾化吸入治疗小儿毛细支气管炎的过程中,正确有效的氧气驱动雾化吸入及全程系统护理可以显著提高小儿毛细支气管炎临床疗效,值得推广。