简介：摘要：现在，随着教育要求的不断提高，学校加强了对教育方式的管理，以此来提高管理的质量，在对中小学生进行管理时，相关教育部门主要侧重从密度、精确性和深刻性等方面进行管理。“密度”是指管理松散的程度，它更侧重于从宏观方面进行相关管理，对管理体制进行整体性调整；“精确度”是指管理更加细致、准确，能够深入到每一个方面、每一个层次，使细节管理更加完善；“深度”是指学校对每一个管理部门进行更深入的调查和管理。中小学学生的教育管理，既要从宏观上严格控制管理方式的整体性，又要追求管理的精确性，要深入到每个细节，做到从各个角度进行相关分析管理，这样才能使管理更完善、更合理，也能保证学校的教学质量，促进学生整体素质的提高。

简介：【摘要】在初中英语教学过程中，对教学方法的研究和改进对提高初中英语教学的效果有很大的帮助，本文从兴趣，词汇，调节学生情绪，毅力个方面对初中英语教学方法改进谈了一点体会，使我们在改进传统英语教学方法时能够做到有的放矢。

简介：刚入学不久的低年级小学生,不论是思维还是语言都处于形象表述阶段。提高他们看图解决问题的能力,不但能为今后解决复杂问题打下基础,还能提升学生的数学能力。如何有效引导学生解决数学问题呢?我认为在教学中牢牢把握住孩子的年龄特征,充分利用教材编排特点,适当对教材进行微观创造,大胆培养一年级学生看、叙、问、究的能力。我在教学实践中通过摸索,感觉要逐步增强一年级学生分析问题、解决问题的能力,教师应坚持从以下几方面对学生进行训练。一、细致观察,知晓图意弄清图意是学生解决问题的先决条件,教师要善于引导