简介：摘要：新课程改革工作在持续进行，作为新时代教师应当根据课程性质，站在学生个人角度发展其地理核心素养，其中教师围绕高中地理学科教育现状展开探究分析，为让学生集中精力跟随教师引导实现自主探究，教师主动根据课堂主题制定教学计划。围绕教学重难点进行问题设计，教师及时针对学生能力水平有针对性利用问题实现师生互动，学生在问题引导下个人逻辑思维快速活跃，主动融入教学环境运用知识内容解决课堂问题，发展个人地理核心素养。
基于地理核心素养的高中地理课堂教学提问
