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基于地理核心素养的高中地理课堂教学提问

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摘要摘要：新课程改革工作在持续进行，作为新时代教师应当根据课程性质，站在学生个人角度发展其地理核心素养，其中教师围绕高中地理学科教育现状展开探究分析，为让学生集中精力跟随教师引导实现自主探究，教师主动根据课堂主题制定教学计划。围绕教学重难点进行问题设计，教师及时针对学生能力水平有针对性利用问题实现师生互动，学生在问题引导下个人逻辑思维快速活跃，主动融入教学环境运用知识内容解决课堂问题，发展个人地理核心素养。

DOI 54kq1epl4k/7339157

作者崔江华

机构地区山西省永济市第三高级中学 044502

出处《中国教师》 2023年7期

关键词地理核心素养高中地理课堂教学提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）