简介:摘要:目的:研究对慢性牙周炎患者应用综合护理的效果。方法:于我院慢性牙周炎患者中随机抽取74例,分为对照组(常规护理)和观察组(综合护理),对比两组护理效果。结果:观察组GI(1.02±0.11),PLI(0.91±0.10),显著低于对照组[GI(1.36±0.18),PLI(1.19±0.12)](P<0.05)。观察组SESS(63.59±3.42)分,刷牙时间(5.88±1.65)min,显著高于对照组[SESS(59.14±2.21)分,刷牙时间(1.80±1.12)min](P<0.05)。结论:针对慢性牙周炎患者采取综合护理有利于改善患者牙龈健康状况,让患者延长刷牙时间,并提高其效能感,更有利于病情康复,预防病情反复。
简介:摘要:随着建筑行业的利润空间越来越小,工程承包方的要求越来越高,对工程质量、价格和工期的要求也越来越高,同时,建筑行业所面对的外部市场趋势、经营业务和法律等方面的风险也在日愈增加,以往的生产经营和管理模式已经不能适应市场的变化,因此,企业需要转变传统的管理模式,全面提高自身的素质,不断增加的技术投资,实现产品的转型,这样才能保证企业的长期稳定发展。与其他行业相比,建筑施工企业拥有投资金额大、项目变数大、项目不可逆、项目周期长等特征,这些特征都增加了建筑施工企业进行内部控制的难度,因此,对建筑施工企业来说,持续对内部控制体系进行改进是非常重要的。
简介:【摘要】《普通高中语文课程标准(2017年版)》设置了“思辨性阅读与表达”学习任务群,旨在引导学生学习思辨性阅读与表达,发展实证、推理、批判与发现的能力,增强思维的逻辑性与深刻性。为进一步探究在教学中培养学生思辨性阅读与表达能力的策略,结合教学实践,本文聚焦古诗文思辨性阅读教学,对教学目标及实施路径进行阐述。
简介:【摘要】目的:对健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果分析。方法:选择我院于 2016 -2019 年 2年内收治的 100例患者,按照护理方法的不同并随机分为对照组(常规方法护理),观察组(健康教育干预)同时对两组患者在护理完成后的效果进行收集和分析。结果:数据显示观察组的健康知识得分,睡眠质量评分,患者满意度高于对照组。差异有统计学意义。( P<0.05)结论:健康教育干预应用于慢性胃炎护理有明显的效果和价值。
简介:【摘要】目的:对健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果分析。方法:选择我院于 2016 -2019 年 2年内收治的 100例患者,按照护理方法的不同并随机分为对照组(常规方法护理),观察组(健康教育干预)同时对两组患者在护理完成后的效果进行收集和分析。结果:数据显示观察组的健康知识得分,睡眠质量评分,患者满意度高于对照组。差异有统计学意义。( P<0.05)结论:健康教育干预应用于慢性胃炎护理有明显的效果和价值。