简介：摘要：在小学语文教学中，分层作业设计是一种高效的教学方法。在新课改背景下，小学语文教师应从学生的实际情况出发，针对不同层次的学生设计不同的作业，有效激发学生的学习兴趣，帮助学生巩固所学知识。语文教师在布置作业时应对学生进行科学合理地分层，这样既能激发学生的学习热情，还能提高学生的学习效率。因此，本文主要分析了小学语文高年级分层作业设计要点，希望对小学语文教师有所帮助。

简介：摘要：目的：分析研究妇产科相关问题并提出相关护理措施。方法：选取了2022年8月-2023年8月在本院收治的妇产科患者中，选取的200例患者作为研究对象，并分为对照组与观察组，每组患者100例。观察组患者实施风险护理，对照组患者实施常规护理。结果：比较两组患者的护理效果。观察组显著高于对照组，经比较，有统计学意义。结论：比较两组患者的满意度，观察组显著高于对照组。结论：在妇产科护理工作中注重护理风险的管理，可以提升护理质量。提高患者的护理满意度。

简介：摘要：随着2022年新课改内容的完善和推行，对小学阶段的教学内容和教学目标都提出了符合新时期义务教育发展的新要求，特别是小学美术课程受到了空前的重视。目前在新课标理念下小学美术的教学还存在部分问题，本文通过分析小学美术教学的现状，结合新课标的指导思想和具体要求分析小学美术教学改革的必要性，最后结合现状提出小学美术教学改革的策略。

简介：摘要：结合某邻近重要建（构）筑物的深基坑，分析周边环境，采用不同支护形式相结合的组合支护结构。利用大型有限元软件midasGTS/NX进行施工阶段分析，研究支护结构的变形受力情况，在满足安全的情况下，也能合理、经济的进行基坑的施工，对其他类似工程具有参考意义。

简介：【摘要】本文通过分析心理护理在消化科疾病治疗中的作用，力图使读者对其有一个初步的了解。笔者认为，心理护理对消化科疾病的治愈有比较积极的效果，在临床上值得广泛推广。

简介：摘要目前，企业在提高环保水平的前提下获得明显的经济效益，促进了焦化行业的清洁生产和健康发展。在化工冶金企业的生产过程中，经常需要进行各种废液的脱硫处理，并借此来满足环保生产的相关需求。而煤焦化脱硫废液处理技术作为现阶段一种比较成熟的脱硫技术，其在应用过程中依旧存在有比较多的问题，并难以取得一个良好的脱硫效果。本文主要就煤焦化脱硫废液处理过程中存在的一些问题以及解决措施进行了探究分析。

简介：摘要目的探讨宫、腹腔镜联合应用在女性不孕症诊治中的效果。方法联合应用宫、腹腔镜对不孕症患者进行检查和治疗。结果90例患者中，盆腔粘连和输卵管阻塞46例，子宫内膜异位症和卵巢疾病32例，子宫肌瘤2例，子宫内膜息肉1例，宫腔粘连1例，正常盆腔8例。82例病变明确者予以相关处理，术后妊娠率45.6%。结论宫、腹腔镜联合技术可全面准确的诊断宫盆腔疾患，并即时治疗，提高妊娠率。

简介：摘要随着我国社会科学技术的发展和进步，我国的新技术、新工艺的开发和应用也越来越多，尤其是化工技术的研究开发取得了很大的突破，进而推动了我国化工企业的可持续发展，但是这些新技术及新工艺也导致了许多不可预料的安全管理问题。所以，必须加强化工产业安全监督力度，真正落实各个单位与部门的安全责任制度，提高每个人的安全意识，加强安全管理技术，保证相关人员的安全。本文对新形势下化工生产过程中存在的安全问题进行深入探究，并提出一系列的解决措施。

简介：摘要目的分析糖尿病合并冠心病患者护理中多样性护理的应用效果。方法以我院2014年3月-2016年3月期间接诊的62例糖尿病合并冠心病患者为观察对象，以双盲法随机分为实验组和对照组，均30例，对照组接受常规护理，在此基础上实验组加以多样性护理，分析两组治疗依从性、不良反应等情况。结果实验组治疗依从率高于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）；实验组不良反应发生率低于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）。结论经过多样性护理的实施，糖尿病合并冠心病患者的治疗依从性得到提高，并且心绞痛、低血糖等不良反应发生率得到明显降低，值得推广。

简介：摘要随着我国用电规模的不断扩，我国供电企业的市场需求规模获得了极大的扩展，我国的供电公司开始寻求更大条件下的公司扩大，而供电公司规模的扩大离不开公司经营战略的转变。作为影响我国经济发展最为重要的影响因素之一，供电企业能否为相关企业的市场活动提供具有稳定、持续的电力资源是关系到这些企业能否正常运行最为重要的决定性因素，换句话说供电企业能否正常的运行直接关系到我国经济秩序的运行正常与否。

简介：随着新课程改革的深入发展，高效课堂成为教育工作者关注的焦点问题，高效课堂是指教师高质量的完成教学任务和教学目标。获取积极影响力的一种教学形式。高效课堂能够促进学生综合能力的提升，对高中英语教育的开展具有积极作用。

简介：自主学习，是强调学生这一学习主体，让学生通过独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方式实现学习目标的过程。由于受到年龄和经验的限制，小学生的自主学习离不开教师的科学指导。教师一方面要激发学生的主观能动性，另一方面也要教给学生学习方法，并启发他们自己想出办法解决问题。在学生开展自主学习的过程中，我以学习目标为航标，根据学习的方向、需解决的问题以及要实现的学习效果，分3个层次进行指导。

简介：良好的课堂学习习惯是创造高效课堂的前提条件。基于高职日语专业学生课堂不良学习习惯的调查,分析原因并提出相应的对策。