简介:摘要:目的:评估快速骨髓腔穿刺输液技术在创伤性休克患者院前急救中的应用效果,以提高急救效率和患者的生存率。方法:研究选取了2021年12月至2023年6月期间遇到的64例创伤性休克患者,随机分为常规静脉输液组和快速骨髓腔穿刺输液组,每组32例。比较两组在建立有效输液通道所需时间、输液速度、血压回升时间、抢救有效率及并发症发生率等方面的差异。结果:快速骨髓腔穿刺输液组在建立输液通道所需时间、输液速度以及血压回升时间上均优于常规静脉输液组(P<0.05)。抢救有效率在快速骨髓腔穿刺组为90.63%,高于常规静脉输液组的81.25%(P<0.05)。并发症发生率在快速骨髓腔穿刺组为6.25%,低于常规静脉输液组的12.5%,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论:快速骨髓腔穿刺输液技术在创伤性休克患者院前急救中的应用,能够更快地建立有效输液通道,提高输液速度和抢救有效率,是一种有效且可行的院前急救方法。尽管并发症发生率差异不显著,但仍需注意技术操作的准确性和安全性。
简介:【摘要】课堂是我们教师教学的主阵地,课堂教学结束之后,我们的教学过程其实并未戛然而止,它需要学生作业来延续。现如今,在“双减”中的“减轻学生的学生作业负担”俨然成了我们教师如何布置学生作业的热点话题。我将结合教育教学理念和教学实践,从以下五个方面对小学数学作业设计进行了阐述。