简介：摘要：目的：分析以家庭为中心的教育干预在儿科护理中的应用情况。方法：选择2020年8月至2021年7月我院接诊的116例儿科患者为研究对象，对照组患者接受常规护理，观察组患者接受以家庭为中心的教育干预。结果：观察组患者在接受护理后，患者家属对于护理人员业务能力的评分以及对于护理满意度的评分均相对更高。结论：儿科护理中，通过应用以家庭为中心的教育干预，不仅能够在一定程度上促进护理人员业务能力的提升，也能有效提升患者家属对护理服务的满意度，为护理质量的整体保证打下了良好的基础。
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