简介：摘 要 ： 目的：以家庭为中心的教育干预，对癫痫患儿的健康状况提升以及进行效果的针对性分析。方法；通过对本市三级甲等医院的 60 例癫痫患儿的入院治疗结果进行针对性的分析和研究。并对患儿于父母进行 6个月的家庭为中心的相关治理干预内容进行对比分析，通过对癫痫患儿进行常规治疗护理和家庭中心教育护理为内容进行分组，收集和整理患儿在进行干预前和干预后以及出院后的所呈现的不同情况。结果；通过对研究内容进行分析后得出，进行以家庭为中心的教育干预的对照组患儿，在出院后的 3个月至 6个月内，均可以对知识进行良好的掌握，其生理机能的恢复情况也呈现逐步上升的趋势。而常规组与对照组的患儿在对疾病的态度上未呈现出较大的差别，即不存在统计学意义（ P＞ 0.05）。结论：癫痫病患儿在进行以家庭为中的教育干预过程中，其患儿的健康状况以及知识体系的构建，与常规治疗相比有着较为显著的效果。

简介：

简介：近年来,随着科技的进步,听障儿童早期干预服务意识提高,其多以教导听障儿童发展良好的听力语言能力为主,协助孩子顺利衔接至融合的教育安置环境中学习,因此,通过以家庭为中心的干预服务提升家庭整体效能,协助听障儿童发展听力语言能力成为当前要务.台湾听力语言早期干预服务已由过去以专家、机构本位的服务,转变为强调支持家庭的能力、权利与需求为主要导向的家庭中心干预服务模式.本文以台湾听觉口语法干预为例,介绍以家庭为中心的听力语言早期干预服务评估.

简介：摘要：目的：观察儿科护理中以家庭为中心的教育干预实施效果。方法：选取本院儿科114例患儿，时间2020年10月至2021年10月，根据随机抽签法分为对照组（57例，常规护理干预）与观察组（57例，以家庭为中心的教育护理干预），对比两组干预效果。结果：护理总有效率比较，观察组（98.25%）较对照组（89.47%）明显更高（χ2=4.094，P＜0.05）；与对照组患儿家长满意度82.47%相比，观察组为96.49%（χ2=6.993，P＜0.05）。结论：在儿科护理中，以家庭为中心的教育护理干预的应用，对患儿治疗效果的提升有促进作用，护理效果较好，值得推广。

简介：摘要：目的：分析以家庭为中心的教育干预在儿科护理中的应用情况。方法：选择2020年8月至2021年7月我院接诊的116例儿科患者为研究对象，对照组患者接受常规护理，观察组患者接受以家庭为中心的教育干预。结果：观察组患者在接受护理后，患者家属对于护理人员业务能力的评分以及对于护理满意度的评分均相对更高。结论：儿科护理中，通过应用以家庭为中心的教育干预，不仅能够在一定程度上促进护理人员业务能力的提升，也能有效提升患者家属对护理服务的满意度，为护理质量的整体保证打下了良好的基础。

简介：

简介：摘要目的研究分析以家庭为中心的教育干预在先心病患儿护理中的护理效果。方法将2015年4月~2017年4月在我院进行手术的66例先心病患儿纳入本次研究，并随机将其分为常规护理组和家庭护理组，两组患儿均为33例。常规护理组实施常规护理，而家庭护理组在常规护理的基础上实施以家庭为中心的教育干预。比较两组患儿的家长焦虑情况以及护理满意情况。结果在家长焦虑情况上，两组患儿在护理前家长SAI评分差异无统计学意义（P>0.05），护理后家庭护理组家长SAI评分远低于常规护理组（P<0.05）；在护理满意情况上，家庭护理组患儿MPOC-56评分总均分远高于常规护理组（P<0.05）。结论在对先心病患儿的临床护理中在常规护理的基础上实施以家庭为中心的教育干预能够有效缓解家长焦虑，有效提高护理满意度，因而值得在临床护理中广泛应用。

简介：摘要：目的：探讨以家庭为中心的教育干预在儿科护理中的应用现状，评估其对儿童健康和家庭功能的影响。方法：选取2023年3月至2024年3月期间收治于我院儿科的患儿80例作为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，每组40例，对照组采用常规护理模式干预，观察组采用以家庭为中心的教育干预，对比两组患儿及家属的护理满意度以及护理人员各项能力评分。结果：观察组患儿及家属的护理满意度明显高于对照组（P<0.05），观察组护理人员在家庭教育技能、沟通能力和情感支持方面评分均显著高于对照组（P<0.05）。结论：以家庭为中心的教育干预在儿科护理中具有重要的应用价值，能够有效提高患儿及家属的护理满意度，增强护理人员的专业能力，促进患儿的康复和家庭功能的提升。这一模式有望成为未来儿科护理的重要发展方向，但仍需要进一步完善和推广。

简介：摘要目的探讨以“以家庭为中心”的心理干预在胸膜炎患儿心理行为健康教育中的应用效果。方法从胸膜炎患儿中随机抽取120例，并随机分为观察组和对照组各60例。根据前期调查结果，观察组采用以“以家庭为中心”的理念为指导制定的健康教育方案，对照组延续现有的健康教育方法。结果在品行、学习与心身障碍方面，在观察组中，心理干预后各因子得分均降低，对比差异有统计学意义(P<0.05)。对照组三个因子得分稍有降低，但较前对比差异均无统计学意义(P>0.05)。结论采用“以家庭为中心”的理念对儿童及其整个家庭系统进行心理健康教育，不仅能提高疾病的综合治疗效果，而且能促进其家庭环境的优化，提高其生活质量。

简介：生育标志着一个家庭的扩展，由夫妇双人的家庭，添加了一位爱情结晶的产物——一个新生命，由两人之家变成了三人之家，家庭关系开始了新的磨合。现代产科发展以家庭为中心的护理模式，对建立一个关系融洽，父母称职，成员都有愉快体验的和谐家庭，提高产科工作人员的素质与技能，发展良好的医患关系，增加社会和经济效益有着积极的意义。随着护理工作从医院到社区再进人家庭，对于“以家庭为中心的产后护理”这一新鲜、前沿而积极的事物，作为1名产科专业的护理人员，应从以下几方面给予指导。

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简介：【摘要】目的：分析以家庭为中心的护理干预在小儿哮喘护理中的应用价值。方法：选取2022年2月-2023年2月期间本院收治的82例哮喘患儿作为研究对象，将所有患儿进行排序，单数为对照组，双数为研究组，各41例，对照组给予常规护理，研究组采用以家庭为中心的护理干预，比较两组患儿疾病管理质量及治疗依从性。结果：研究组患儿规范用药、科学饮食、规律运动、定期复查评分均高于对照组，治疗依从性优于对照组（P＜0.05）。结论：在小儿哮喘护理中应用以家庭为中心的护理干预，有助于提升患儿疾病管理质量，增强患者治疗依从性，对促进患儿疾病康复有重要价值，值得推广。

简介：【摘要】目的探讨小儿哮喘采用以家庭为中心护理干预的应用效果。方法疾病为小儿哮喘，随机抽取68例患儿，其中最早就诊于我院的时间为2020年6月，最晚就诊于我院的时间为2021年6月，通过抽签法进行分组，其中对照组的例数为34、方案为常规护理，观察组的例数为34、方案为以家庭为中心的护理干预。选取的观察指标包括两组患儿的哮喘控制情况以及治疗效果情况。结果哮喘控制评分的对比，差异显著（p＜0.05），其中观察组较高；治疗总有效率的对比，差异显著（p＜0.05），其中观察组较高。结论小儿哮喘采用以家庭为中心的护理措施，患儿依从性得以提高，临床症状得以改善，护理效果显著。

简介：摘要：目的：分析以家庭为中心护理干预对于婴幼儿健康所产生的影响。方法：纳入68例婴幼儿（2020.3~2022.3），依据干预方式不同分成对照组（常规护理，34例）、研究组（以家庭为中心，34例），对两组婴儿生理发育指标及家长满意度观察。结果：研究组家长满意度比对照组高，（P＜0.05）。干预后，研究组精细运动及认知能力等评分高对照组，（P＜0.05）。结论：对于婴幼儿来说，为其实施以家庭为中心的护理干预，可促使婴幼儿健康成长，家长满意度较高。

简介：【摘要】目的 探讨以家庭为中心的护理对肺癌首次化疗患者的干预效果。方法 选取我院2021年6月～2022年10月收治的胃癌首次化疗患者76例，按护理方法不同分为观察组和对照组各38例，对照组患者围化疗期给予常规干预，观察组患者围化疗期给予以家庭为中心的护理。观察两组的护理效果。结果 （1）护理前观察组生活质量评分与对照组相比，差异无统计学意义（P＞0.05）；护理后观察组生活质 量评分与护理前相比明显上升，且较对照组高，差 异有统计学意义（P＜0.05）。（2）护理前观察组负性情绪评分与对照组相比，差异无统计学意义（P＞0.05）；护理后观察组负性情绪评分与护理前相比明显降低，且较对照组更低，差异有统计学意义（P＜0.05）。（3）观察组患者护理工作满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 针对肺癌首次化疗患者实施以家庭为中心的护理干预模式，减轻了患者的负性情绪，改善了患者生活质量，提高了护理满意度。

简介：摘要：目的:探讨以家庭为中心的教育干预在儿科护理中的应用效果。方法：随机选取105例2020年度收治的儿科患儿，合理均分为A组（观察，53例）及B组（对照，52例），对两组均采取普通儿科护理，除此之外对A组融入以家庭为中心的教育干预，对比效果。结果：研究显示，A组护理整体效果更佳，且与B在差异显著（P＜0.05），具体为：A组满意度显著提升98.11%，为，而B组为84.62%；A组护理更加有效，有效率为98.11%，而B组为86.54%；同时A组患儿出院时间显著提前，平均为（5.31±1.02）天，而B组为（9.29±1.56）天。结论：以家庭为中心的教育干预实际效果十分出色，对儿科护理效果有明显的改善作用，值得推广。

简介：目的探讨以家庭为中心的教育干预在系统性红斑狼疮患儿父母中的应用效果。方法选取北京市某三级甲等医院儿科病房确诊为系统性红斑狼疮的患儿父母为研究对象,按入院时间先后顺序分组,2014年10月—2015年1月入院患儿的父母30名为对照组,2015年2—6月入院患儿的父母30名为观察组。对照组给予患儿父母常规健康宣教,观察组在对照组基础上,给予以家庭为中心的教育干预。评估2组患儿父母的疾病知识、疾病管理能力及患儿复诊依从性。结果观察组患儿父母疾病相关知识、疾病管理能力均优于对照组（F=14.162,P〈0.001;F=8.015,P=0.017）,出院后6个月观察组患儿复诊依从性高于对照组（χ2=6.667,P=0.021）。结论以家庭为中心的教育干预可提高系统性红斑狼疮患儿父母的疾病知识水平,改善患儿父母的疾病管理能力,患儿复诊依从性提高,值得临床借鉴使用。

简介：摘要为产妇提供高质量的产科服务，实施以家庭作为服务中心（FCMC）护理模式，目前在临床上成为关注焦点。主要采取“待产、分娩、恢复房间”的顺序进行。FCMC为产科的现代护理方向，要求护理人员为孕产妇与家属保持密切联系，提供促进健康、维持健康、疾病预防等各方面的相关知识、具体措施等，提高孕产妇的自我护理与保健意识，并掌握自我护理的能力。但是在实施过程中，将以家庭为中心的护理措施开展，依然是目前产科护理中所面对的新问题。该研究主要对以家庭为中心的产科护理进行分析，现论述如下。

简介：摘要： 为产妇提供高质量的产科服务，实施以家庭作为服务中心 (FCMC) 护理模式，目前在临床上成为关注焦点。主要采取“待产、分娩、恢复房间”的顺序进行。 FCMC 为产科的现代护理方向，要求护理人员为孕产妇与家属保持密切联系，提供促进健康、维持健康、疾病预防等各方面的相关知识、具体措施等，提高孕产妇的自我护理与保健意识，并掌握自我护理的能力。但是在实施过程中，将以家庭为中心的护理措施开展，依然是目前产科护理中所面对的新问题。该研究主要对以家庭为中心的产科护理进行分析，现论述如下。

简介：摘要目的探讨分析产科护理模式以家庭为中心的临床实施效果。方法对2016年3月份——6月份我科室收治的产妇115例作为本次研究对照组，同时对2017年3月份——6月份我科室收治的产妇120例为本次研究组，对照组实施优质护理，研究组实施以家庭为中心的护理开展。统计两组产妇分娩方式情况并进行比较，同时在出院前对两组产妇进行各项护理评分情况调查。结果研究组产妇对护理专业知识，操作技能以及工作落实评分较比对照组评分，具有显著的提高，P<0.05，具有统计学意义。研究组产妇剖宫产发生率为19.17%，对照组产妇剖宫产发生率为35.65%，两组比较差异显著，P<0.05，具有统计学意义。结论产科护理模式以家庭为中心的实施效果较好，产妇的剖宫产的实施率显著降低，有效疏导产妇的分娩的不良情绪，并做好产后的护理，加快产妇的预后以及角色的转换，保证母乳分泌情况，值得临床推广。