简介：摘要：通过对多个小学进行问卷调查和观察，我们发现小学生的道德与法治教育参与度普遍较低。主要问题包括学生对道德与法治课程的兴趣不高，缺乏积极参与的动力，以及教育方法的单一性。为提高小学生的参与度，我们建议采取多样化的教育方法，包括游戏化教学、实地考察和互动讨论，以激发学生的兴趣和积极性。此外，家庭和社会的积极参与也是提高小学生道德与法治教育参与度的重要因素，需要建立家校社合作机制。
道德与法治教学活动的小学生参与度分析
