简介：摘要：历史典故涉及历史上的人和事，既丰富历史知识，又能深化对所学历史知识的理解。同时，成语典故在生活中还不断的应用。因此，对于提升一个人的文学修养具和史学素养等有十分重要的作用。本文对如何在初中历史教学中运用历史典故进行了探究。

简介：摘 要：城市化进程的加快，使城市成为人们工作、生活的主要场所。城市建设过程中，极大地改善了城市生活环境，但也在同时间破坏了城市内分布的历史遗产。城市历史遗产彰显着历史文明和城市发展记忆，保护措施十分必要。本文主要分析了城市历史遗产保护概况、文物建筑和历史保护区两方面的遗产保护措施，希望可为后期工作提供借鉴。

简介：分析历史事件的历史意义或历史功绩是我们平时学习的一大难点。下面向同学们介绍一套利用“点-面-链”记忆事件的历史意义或历史功绩的方法．希望对你们有所帮助。

简介：分析历史事件的历史意义或历史功绩是我们平时学习的一大难点。下面向同学们介绍一套利用“点－面－链”记忆事件的历史意义或历史功绩的方法，希望对你们有所帮助。

简介：

简介：摘要陕西历史博物馆是陕西最大的历史类博物馆，也是全国优秀爱国主义教育示范基地和4A国家级旅游景区，是了解秦汉唐文化的重要窗口。陕西历史博物馆旅游运营条件良好，本文通过其旅游业发展现状做了简要的总结，提出博物馆和旅游业的共同发展前景的一些建议。

简介：摘要：信息技术作为社会发展的必需物，在各行各业都占有重要的位置。教育行业不但为社会发展输送各类优秀的人才，更是顺应时代的变化而不断地进行着改革。在高中阶段，因为科目增多，高考压力大，学习氛围紧张，部分学生在压抑枯燥的氛围中学习，不能保持良好的学习状态和习惯，以致不能有效提高学习成绩。而高中历史课程纵观古今，知识内容更是抽象繁琐，为了帮助学生更好地学习高中历史，历史教师将多媒体教学引入了教学课堂，利用多媒体应用技术的直观性、共享性和展示性等多种特性，来调动学生的学习积极性，促使学生深入历史内容中去，更好的诠释教学内容中的重难点知识，提高学生的历史综合学习能力。

简介：摘要： 当前的城乡结合地区部初中历史教学的实施扔以灌输知识为主，教学效率低下，教学效果不能尽如人意。本人为了优化历史教学，建构高效课堂，尝试应用情境教学法，结合教学所需，和学生的历史学习情况，创设多样情境，驱动学生体验、探究。在本文中，本人将结合自身的教学经验，详细说明如何创设直观情境、问题情境、历史情境等，建构高效的历史课堂。

简介：摘要：在党的领导下，现在中国的面貌日新月异，各种娱乐项目的层出不穷更是大大抓住了学生的眼球，然而就有许多学生在上课的时候心思不在课堂上。教师是学生在成长过程中的重要引领者，尤其是在学生初中的时期，学生会比较敏感，教师更要实时关注学生的状态，这个时候教师的作用就越大。那么，教师应该如何提高课堂上的教学成果呢，课堂提问就会成为教师的首选，这样可以使学生的专注度得到的集中，学习的成果也会随之而升。

简介：中学历史教学中的德育是一个尚待进一步深入研究的课题。本文立足于对近年历史学科德育研究状况的缜密分析,对德育实验课、课堂德育内化过程等问题进行了深入研究。我刊编发此文,希望能引起广大历史教师的重视,从理论和实践两个方面把中学历史教学中的德育引向更深、更高的层次。