学科分类
/ 2
26 个结果
  • 简介:摘要:在小学低年级数学教育中,融入优秀传统文化是一种重要的教育方法和途径。传统文化中蕴含着丰富的数字、几何、逻辑等数学元素,可以帮助学生更好地理解数学知识的深层含义,激发他们对数学学习的兴趣。通过将传统文化融入数学课程设计与教学活动中,不仅可以提高学生的学习效果,还可培养他们的情感认知和文化素养,实现数学教育的多元化和全面发展。

  • 标签: 小学数学 低年级 优秀传统文化
  • 简介:摘要:在探讨延时服务时段数学学科活动对小学中高年级学生数学表达能力与解决问题能力的影响。研究采用实验研究设计,选取小学中高年级学生作为研究对象,通过实施延时服务时段数学学科活动来观察其对学生数学表达能力与解决问题能力的影响。数据收集包括学生的数学表达能力和解决问题能力的评估以及学生对延时服务时段数学学科活动的反馈意见。

  • 标签: 延时服务时段 数学学科 表达能力,解决问题能力
  • 简介:摘要:本文以某工程为例,首先简要阐述工程的基本情况及施工前的准备工作。然后结合具体的施工情况,详细探讨的公路边坡防护施工技术应用,希望能以此为相关工作人员提供有价值的参考。

  • 标签: 锚杆挡土墙 公路 边坡防护 施工应用
  • 简介:【摘要】目的 探究在护理质量持续改进中应用优质护理服务对患者满意度的影响。方法 选取在2020年7月-2020年8月在我院就诊的64名患者作为研究对象,用扔硬币的方式将其分为两组,一般组和实验组均有患者32人,一般组采用常规护理方式,实验组在常规护理方式基础上应用优质护理服务,对比两组患者在护理后总满意度,对比两组患者在护理后两组患者护理质量的比较。结果 通过分析实验数据发现,两组患者在护理后,实验组患者的总满意度高于一般组,数据对比具有统计学意义(P

  • 标签: 优质护理服务 护理质量持续改进 患者满意度’
  • 简介:【摘要】目的 探究康复护理的应用效果,明确其对预防脊柱骨折伴脊髓损伤患者术后下肢深静脉血栓形成产生的影响。方法 在我院选择52名患者,所有患者均为脊柱骨折伴脊髓损伤,接受治疗的时间都处在2021年4月到2022年12月内。使用随机数字法,将病人分成两个小组,也就是对照组和观察组,每个小组的人数是26人。对照组接受传统护理,观察组接受康复护理。结果 观察组有1名患者出现下肢深静脉血栓,发生率是3.85%,对照组有8名患者出现下肢深静脉血栓,发生率是30.77%;观察组下肢功能与步行能力改善状况明显优于对照组;观察组的情绪状况优于对照组。结论 康复护理效果良好,其有利于减少病人出现下肢深静脉血栓的可能性,且能够改善病人的下肢功能与步行能力,排解病人的不良情绪,因此可选择对这种护理模式进行推广使用。

  • 标签: 康复护理 脊柱骨折 脊髓损伤 下肢深静脉血栓
  • 简介:摘要:文化是一个民族的历史积淀,更是民族力量、情怀、精神的体现,其不仅具有很强的感召作用,而且具有丰富的育人功能。通过对本民族的文化资源开发,将其灵活迁移至幼儿园教育领域,可进一步提升幼儿的民族自豪感与自信力,以促进孩子们的健全人格重塑。而且,由于不同地域所积淀的本土红色历史文化资源,普遍具有很强的地域特色,以致其更易拉近文化与幼儿的距离,且更利于幼儿的文化认同感培植。基于此,教师在借助本土资源开发来落实幼儿教育与指导时,应切实加强对一些鲜活生动、丰富多样的红色历史文化资源的开发与借助,并将其以多种形式、途径、手段迁移至幼儿视域,从不同层面对幼儿的思想、认识、情感等进行激发与浸润。以促使孩子们在近距离接触本土红色文化、全方位了解本土红色文化的过程中,获得综合素养与文化自信的慢慢建立。

  • 标签: 本土资源 幼儿园 教育 红色历史文化 运用
  • 简介:摘要:油田化学助剂具备较大的危险性,如果没有进行科学的储存,那么势必会给油田企业带来严重的负面影响,因此油田企业需要提高重视。基于此,本文从保管库房缺乏安全性和管理人员的综合素质两方面,分析了影响油田化学助剂储存环境安全的因素,指出这些因素的出现在很大程度上制约了油田企业的发展,唯有积极想办法解决,才能保障油田企业的健康运行。在此基础上提出加强对库存内外环境的科学管理和提高管理人员的综合素质两条有效策略,希望能给油田企业一些借鉴,将其应用在对化学助剂的储存工作中,久而久之,实现储存环境安全性的有效提高。

  • 标签: 油田化学助剂 储存环境 安全性 研究与分析
  • 简介:摘要:制药生产过程中产生的有机废水会对自然生态环境造成严重污染。与发达国家相比,国内医药企业的数量和规模都较小,呈现出分散化状态。在药品生产中,还存在原料多、产量小、污染严重等问题。制药企业已被列为需要治理的行业,制药废水是生态环境治理的重要对象。医药企业的生存和发展需要与生态环境的保护紧密相连。制药废水的深度处理已成为制药企业面临的首要问题。

  • 标签: 制药废水 深度处理 工艺技术
  • 简介:摘要:先进有效的教学理论可以在教学中发挥积极作用。本文主要论述建构主义深度学习理论和提高小学语文课堂教学效果,在阐述小学语文教学不足的情况下建构主义深度学习理论的启发和深度学习的着眼点的基础上,明确知识的内在联系,构建详细介绍培养学生学习思维的知识学习状况,设置指导学生解决问题的知识讨论话题,促进学生有效交流等,促进一些深入的学习课堂的实行途径。

  • 标签: 小学语文 深入学习 教学效果
  • 简介:摘要:幼儿园,是幼儿由家庭走向学校的关键时期。幼儿良好生活、学习习惯的养成不仅是来源于父母的教育,更为重要的就是来自于幼儿园良好教育的帮助。因为,在幼儿园教育教学中,能够帮助幼儿们改变不良的生活习惯,改善他们的性格,让他们可以树立正确的三观。但是,目前新时期幼儿园在开展教学工作时,暴露出了诸多不足之处。为此,幼儿园针对上述问题提供了相应的改善对策,以此来提高新时期幼儿园的综合教育教学水平。

  • 标签: 幼儿园 教育教学 常见问题 对策
  • 简介:摘要:自改革开放以来,我国经济得到了飞跃式发展,人民的生产生活水平不断提高,但是在另一方面,各类现代化生产带来的污染问题开始逐渐影响我国的环境,使得我国一部分区域内的生态问题愈加严重。基于这一情况,我国提出了环境影响评价,力求从源头上解决环境污染以及生态破坏问题,在根本上满足我国的可持续发展政策,在保证生态健康的前提下发展国内经济。而环境评价这一手段落实到实际执行环节,就必须要依靠大数据的相关技术,在最大程度上保障环境评价发挥作用,同时环境评价中的大数据对于后续政策的制定和施行也有着巨大的影响。在生态保护形式发生了一定改变、环境评价体系进入新时代的大背景下,深入研究如何在这一评价体系中应用大数据技术,进一步为我国的环境保护工作做出贡献就显得十分有必要。本文对于在环境评价体系中应用大数据的必要性,以及新时代下的具体应用措施进行了一定阐述,希望能够给相关人员提供一定参考意见。

  • 标签: 新时代 环境评价 大数据影响 新思考
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要数学是一个体。数学理和数学应用的系应是成的。在新课改的实施过程中要培养学生的数学应用识,解整纯粹论关相辅相意决简单实际问题的能力。

  • 标签: 高中生 数学 应用 识意
  • 简介:摘要目的探讨临床上对慢性萎缩性胃炎患者采用中医疗法进行治疗的临床效果。方法我们对2014年4月-2015年6月期间我中心收治的120例慢性胃炎患者的临床资料进行回顾性研究。我们按照随机分配的原则将这些患者设定为观察组和对照组,每组患者各有60例。我们对对照组患者采用传统的西医疗法进行治疗,对观察组患者采用中医疗法进行治疗。然后观察两组患者的治疗效果。结果经过治疗,观察组患者的临床治疗效果明显优于对照组患者,二者相比差异具有显著性(P<0.05),具有统计学意义。结论临床上使用中医疗法对慢性胃炎患者进行治疗的临床效果显著,患者的满意度较高,此方法值得在临床上进一步推广应用。

  • 标签: 中医疗法 慢性胃炎 临床效果
  • 简介:摘要我国特色社会主义市场经济迅猛发展,电力企业必须不断对本企业的管理模式进行改革和创新,从而提高电力企业在市场的总体竞争力。如何提升电力企业女工的综合素质,跟上改革的步伐和时代的潮流,已经是如今十分重要的一个课题。

  • 标签: 电力企业 工会 女工 工作要点
  • 简介:摘要当前国内的环境评价公众主要采取公示、问卷调查以及听证会三种方式,但是在具体落实过程存在较多的问题。因此,有必要结合我国当前环评工作中公众参与存在的现实问题提出针对性的解决方案。

  • 标签: 环境评价 公众参与 参与度
  • 简介:教学细节,形成于特定的教学情境中,是构成教学行为的外显的最小单位。本文结合笔者的教学实践论述了语文教学中如何重视教学细节,从而提高教学质量。

  • 标签: 语文 教学细节 教学质量
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:结合当前小学音乐教学现状来说,伴随着新课标改革的实施,一线教师开启了如火如荼的音乐教学改革之路,在这场改革中,小学音乐教学现状也并不令人如意,对着新课标的理念和教育目标,我依然会觉得有所差距,如何进行改革?我想最实际的行动就是具体落实到上好每一堂音乐课,本文从四个方面开展论述如何上好小学音乐课堂:落到实处:坚持上好每节音乐课;落实双基:坚持音乐基本知识的教学;关注能力:坚持音乐基本的能力的教学;关怀备至:坚持学生的主体地位。

  • 标签: 小学音乐 素养提升 现状 有效性 新课标
  • 简介:语文教材课后习题的编排,体现了教材编写意图,点明了教学的思路,提炼了文本重点、难点,注重了目标的整合,是学生提升语文能力的基础,也是教师备课时的指南。教师在备课前可有意识地研读课后习题,明确教学目标,借助课后习题,让教学目标精准明确,促进课堂教学扎实有效。

  • 标签: 课后习题 教学目标 明晰 整合 精准