简介:摘要:在探讨延时服务时段数学学科活动对小学中高年级学生数学表达能力与解决问题能力的影响。研究采用实验研究设计,选取小学中高年级学生作为研究对象,通过实施延时服务时段数学学科活动来观察其对学生数学表达能力与解决问题能力的影响。数据收集包括学生的数学表达能力和解决问题能力的评估以及学生对延时服务时段数学学科活动的反馈意见。
简介:【摘要】目的 探究康复护理的应用效果,明确其对预防脊柱骨折伴脊髓损伤患者术后下肢深静脉血栓形成产生的影响。方法 在我院选择52名患者,所有患者均为脊柱骨折伴脊髓损伤,接受治疗的时间都处在2021年4月到2022年12月内。使用随机数字法,将病人分成两个小组,也就是对照组和观察组,每个小组的人数是26人。对照组接受传统护理,观察组接受康复护理。结果 观察组有1名患者出现下肢深静脉血栓,发生率是3.85%,对照组有8名患者出现下肢深静脉血栓,发生率是30.77%;观察组下肢功能与步行能力改善状况明显优于对照组;观察组的情绪状况优于对照组。结论 康复护理效果良好,其有利于减少病人出现下肢深静脉血栓的可能性,且能够改善病人的下肢功能与步行能力,排解病人的不良情绪,因此可选择对这种护理模式进行推广使用。
简介:摘要:文化是一个民族的历史积淀,更是民族力量、情怀、精神的体现,其不仅具有很强的感召作用,而且具有丰富的育人功能。通过对本民族的文化资源开发,将其灵活迁移至幼儿园教育领域,可进一步提升幼儿的民族自豪感与自信力,以促进孩子们的健全人格重塑。而且,由于不同地域所积淀的本土红色历史文化资源,普遍具有很强的地域特色,以致其更易拉近文化与幼儿的距离,且更利于幼儿的文化认同感培植。基于此,教师在借助本土资源开发来落实幼儿教育与指导时,应切实加强对一些鲜活生动、丰富多样的红色历史文化资源的开发与借助,并将其以多种形式、途径、手段迁移至幼儿视域,从不同层面对幼儿的思想、认识、情感等进行激发与浸润。以促使孩子们在近距离接触本土红色文化、全方位了解本土红色文化的过程中,获得综合素养与文化自信的慢慢建立。
简介:摘要:先进有效的教学理论可以在教学中发挥积极作用。本文主要论述建构主义深度学习理论和提高小学语文课堂教学效果,在阐述小学语文教学不足的情况下建构主义深度学习理论的启发和深度学习的着眼点的基础上,明确知识的内在联系,构建详细介绍培养学生学习思维的知识学习状况,设置指导学生解决问题的知识讨论话题,促进学生有效交流等,促进一些深入的学习课堂的实行途径。
简介:摘要:自改革开放以来,我国经济得到了飞跃式发展,人民的生产生活水平不断提高,但是在另一方面,各类现代化生产带来的污染问题开始逐渐影响我国的环境,使得我国一部分区域内的生态问题愈加严重。基于这一情况,我国提出了环境影响评价,力求从源头上解决环境污染以及生态破坏问题,在根本上满足我国的可持续发展政策,在保证生态健康的前提下发展国内经济。而环境评价这一手段落实到实际执行环节,就必须要依靠大数据的相关技术,在最大程度上保障环境评价发挥作用,同时环境评价中的大数据对于后续政策的制定和施行也有着巨大的影响。在生态保护形式发生了一定改变、环境评价体系进入新时代的大背景下,深入研究如何在这一评价体系中应用大数据技术,进一步为我国的环境保护工作做出贡献就显得十分有必要。本文对于在环境评价体系中应用大数据的必要性,以及新时代下的具体应用措施进行了一定阐述,希望能够给相关人员提供一定参考意见。
简介:摘要目的探讨临床上对慢性萎缩性胃炎患者采用中医疗法进行治疗的临床效果。方法我们对2014年4月-2015年6月期间我中心收治的120例慢性胃炎患者的临床资料进行回顾性研究。我们按照随机分配的原则将这些患者设定为观察组和对照组,每组患者各有60例。我们对对照组患者采用传统的西医疗法进行治疗,对观察组患者采用中医疗法进行治疗。然后观察两组患者的治疗效果。结果经过治疗,观察组患者的临床治疗效果明显优于对照组患者,二者相比差异具有显著性(P<0.05),具有统计学意义。结论临床上使用中医疗法对慢性胃炎患者进行治疗的临床效果显著,患者的满意度较高,此方法值得在临床上进一步推广应用。