简介：摘要：双减政策理念的提出，对当前学科教学工作中学生课业负担压力较大的问题的解决办法作出了明确的指示。在传统的教学模式下，学生课业负担的主要来源便是课后作业，因此在双减背景下对作业设计方式进行优化是学科教学工作需要重视的问题之一。语文作为小学阶段的重点学科，在作业设计方面也应当要积极进行优化，在保证作业内容设计质量的基础上，对作业形式进行创新。本文以小学语文为研究对象，就双减背景下的大单元作业的设计策略展开探讨。

简介：摘要：双减背景下，想要进一步实现小学低年级语文提质增效，必须能够坚持以培育学生核心素养为中心开展语文教学活动。新课程标准明确指出，小学语文课程应能够通过引导小学生进行语言实践，强化学生对语言的运用能力，让学生能够深刻体会到语言文字的特点和运用规律，使学生熟练掌握语言文字并加以运用，为学生核心素养的形成和发展奠定基础。小学低年级语文教学中，应实现读写融合，使小学生的语言运用能力获得提升，帮助学生学好语文知识，从而达到提质增效的目标。

简介：摘要：双减背景下，想要进一步实现小学低年级语文提质增效，必须能够坚持以培育学生核心素养为中心开展语文教学活动。新课程标准明确指出，小学语文课程应能够通过引导小学生进行语言实践，强化学生对语言的运用能力，让学生能够深刻体会到语言文字的特点和运用规律，使学生熟练掌握语言文字并加以运用，为学生核心素养的形成和发展奠定基础。小学低年级语文教学中，应实现读写融合，使小学生的语言运用能力获得提升，帮助学生学好语文知识，从而达到提质增效的目标。

简介：摘要目的评价袋鼠式护理对缓减足月儿疫苗注射所致疼痛的效果。方法实验研究对象为我区产科医院选取的2016年至2017年期间出生的220例足月新生儿，并按照随机方法将其分为实验组和对照组，每组各110例，给予对照组新生儿常规护理方法，给予实验组新生儿袋鼠式护理，观察、评价新生儿疼痛的环节情况。结果采用袋鼠式护理方法的实验组在缓减足月儿疫苗注射所产生疼痛的临床效果要明显优于对照组，P＜0.05，差异对比具有统计学意义。结论袋鼠式护理对缓减足月儿疫苗注射所致疼痛具有很好的临床效果，值得在产科护理中推广开来。

简介：摘要目的探究优质护理干预在孕妇狂犬病疫苗接种全程中的应用效果，以便为临床提供指导。方法选取2013年2月至2014年2月在四川省内江市东兴区接种狂犬病疫苗的100例孕妇，按照护理方法的不同分成两组，每组50例，对照组采用常规护理，观察组在此基础上进行优质护理干预，观察两组的护理效果。结果护理后，观察组焦虑改善情况明显优于对照组，且护理满意度（98.0%）明显高于对照组（88.0%），P<0.05，有统计学意义。结论对孕妇狂犬病疫苗接种全程实施优质护理干预，能够改善接种疫苗孕妇的焦虑程度，提高护理满意度，值得在临床上推广。